Şunu aradınız:: op’ra (Hollandaca - İngilizce)

â â . (1983).
- 2009.

de subsidie â â volgt niet het individuele kind.
the grant does not follow the individual child.

??????? ?? ??â ?????â ¡ â ????????????? â ¡ ?????????erato ??????? ....
??????? ?? ??â ?????â ¡ â ????????????? â ¡ ?????????erato ??????? ....

deze mix is â â opgedragen aan alle liefhebbers van italiaanse koffie.
this mix is dedicated to all lovers of italian coffee.

neem een â â tak van magnolia en plaats deze links naar rechts.
take a branch of magnolia and place it left to right.

de doelgroep voor de subsidie â â taal minderheid kinderen in de voorschoolse leeftijd.
the target group for the subsidy minority preschool children.

de subsidie â â is voor 20 uur per week en zijn geldig vanaf 1 april 2010.
the subsidy is for 20 hours per week and are valid from 1 april 2010.

zeer onder de indruk en zeer geschikt voor op het werk om een â â langere koffie.
very impressed and great for at work to have a longer coffee.

achterste hoek verbuigen naar binnen, zodat de andere kant kwam een â â klein hoekje.
rear corner inflect inward, so that the other side came out a little corner.

bij het opleggen van de twee linten loodrecht op elkaar staan â â wordt verkregen door een bloem.
in imposing the two ribbons perpendicular to each other is obtained by a flower.

een tweede doel van de subsidie â â is om gemeenten te stimuleren om meer kinderen te werven minderheid naar de kleuterschool.
the objectives of the scheme is to encourage municipalities to recruit more minority children to kindergarten.

- continue focus op vrije kern subsidie â â in kleuterscholen in gebieden met een hoog percentage van de taal minderheden.
- continue focus on free core subsidy in kindergartens in areas with high percentage of language minorities.

de zijkanten van de noodzaak om een â â verticale lijn van de flexie toe te voegen, te trekken in dezelfde hoek van de andere kant.
the sides of the need to add a vertical line of inflection, pulling at the same angle from the other side.

bloemist moet altijd een balans en in staat zijn om het toe te passen, en dus het ontstaan â â van asymmetrische compositie is complexer dan symmetrisch.
florist should always be a balance and be able to apply it, and therefore the creation of asymmetrical composition is more complex than symmetric.

de keuze van de training methode moet gebaseerd zijn op het individuele kind speciale behoeften, aangepast aan de praktische voorwaarden die bestaan â â in de gemeente.
the choice of training method must be based on the individual child's special needs, adapted to the practical circumstances of the municipality.

- als ouders dwingen zich aan de meerderheid taal spreken thuis ook al zijn ze niet bekwaam in, dan kan het daadwerkelijk leiden tot het uitstellen van de taalontwikkeling en kwetsen van hun speelparken voor kinderen ¢ Â € Â ™ s kansen op academisch succes.
- when parents force themselves to speak the majority language at home even though they are not proficient in it, it may actually lead to delaying of language development and hurting their children’s chances for academic success.