Şunu aradınız:: meningkatkan hubungan antara murid dan pelajar (Malayca - Arapça)

hubungan antara dua hati, cinta dan kasih sayang.
الروابط التي تَرْبطُ القلوب سوية... روابط الهيام روابط الحب

lni mungkin menjelaskan hubungan antara dia dan gadis hammond tu.
-لا أرى أي علاقة بينه و بين فتاة (هاموند )

menerima murid dan rakan
--وهذا

jika kamu cuba kaitkan hubungan antara keluaran vsi dan kematian mengejut operator...
هل تحاول التلميح بأنه يوجد صلة بين منتجات شركتنا و موت هؤلاء المشغّلين ؟

bukan, ia tentang hubungan antara "american football" dan kerosakan otak.
لا، هو حول الوصلةِ بين ضرر دماغِ وكرةِ قدم.

banyak murid, dan banyak duit!
و العديد من التابعين و الكثير من المال...

jangan hiraukan saya. mereka tumpukan awak. mereka akan cuba untuk menciptakan hubungan antara saya dan awak.
انسَ أمري، فإنّهم سيركّزون عليك، وسيحاولون ويفتعلون صلة بيني وبينكَ.

apabila kemahiran ini diaplikasikan oleh guru di dalam kelas, ia akan membantu meningkatkan keyakinan diri murid dan murid menghargai diri mereka
عندما يتم تطبيق هذه المهارات من قبل المعلمين في الفصول الدراسية ، فإنه سيساعد على تحسين ثقة التلاميذ بأنفسهم والتلاميذ يقدرون أنفسهم

lni adalah bil yang dibelanjakan oleh murid dan rakan kamu bulan ini
بالقتال أُثبت للآخرين أنى أقوى منهم وماذا بعد ذلك ؟ "يان جى"

jangan ada lagi gambar di laman web kau tanpa kebenaran guru dan pelajar.
غير مسموح لكِ بعرض صور على موقعك إلا بعد استئذان صاحبها

aku mahu tumpukan segala masa ku untuk kemajuan murid-murid dan sekolah.
كافيرياما يمكنك التوقف عن البحث عن عريس لى

pengebumian wakil presiden maxwell oates bekas senator as dalam lima tempoh dan tentera perang dingin yang warisan terbesarnya mungkin menjadi arkitek bagi era baru hubungan antara russia dan amerika.
وهو يوم جنازة نائب الرئيس، (ماكسويل هولز). فهو عضو سابق بمجلس الشيوخ و مُحارب خلال الحرب الباردة. ربّما كان أهم ما يصبو إليه توطيد العلاقات بين "روسيا" و"أمريكا".

allah datang tanpa staanh berdoa untuknya- dan hubungan antara hamba dan juga memerintahkan orang yang beriman bukan untuk staanh agama mereka, nafas dan dia apa yang anda benci
أمر الله تعال بلا ستعانه بالصلاة لأنها عماد الدين،وهي صلة بين العبد وريه *وأمر أيضا المؤمنين بالا ستعانة على أمرهم الدنيه،وحبس النفس،وكفها عما تكره

perkataan pondok berasal daripada perkataan arab ‘fuduqun’ yang bererti rumah tumpangan atau tempat penginap para pengembara. dalam konteks institusi pendidikan islam, ia dikaitkan dengan rumah-rumah kecil yang didirikan sebagai tempat tinggal pelajar, berhampiran surau atau madrasah dan rumah tuan guru di sebuah kawasan khas. di tanah melayu tertumpu di pattani, kelantan, trengganu dan kedah. pondok-pondok itu dikenali berdasarkan nama guru yang menjadi pengasasnya atau nama tempat/kampung seperti pondok tok kenali dan pondok pasir tumbuh di kelanta. proses pemindahan ilmu dan budaya dalam hidup bersyariat sama ada secara formal atau tidak formal. selain itu, institusi pondok adalah sistem pendidikan secara formal dan tinggi. menurut kamus dewan bahasa dan pustaka, ‘sekolah pondok’ merupakan institusi pengajian dan pendidikan islam secara tradisional. terdapat pelbagai nama yang diberikan kepada sekolah pondok seperti pesantren di jawa, penjentren di madura, ranggang di aceh dan surau di minangkabau. sekolah pondok adalah sebuah kawasan yang di dalamnya terdapat institusi pengajian islam yang berbentuk tradisional. terdapat rumah-rumah kecil yang didirikan berasingan. bentuknya hampir sama antara satu dengan yang lain. rumah-rumah ini didirikan secara tersusun yang berhampiran dengan rumah tuan guru dan surau atau masjid. rumah-rumah kecil tersebut merupakan tempat tinggal pelajar, manakala surau atau masjid dijadikan tempat belajar dan beribadat. 1.2 ciri-ciri pendidikan sekolah pondok 1.2.1 ilmu agama dari segi pembelajaran sukatan pembelajaran yang didedahkan kpd para pelajar adalah tidak tersusun, ia bergantung kepada kemahiran guru. antara mata pelajaran yang diajar ialah tauhid, tafsir, fekah, nahu saraf, hadis, doa-doa yang ada kaitan dengan kehidupan seharian. para pelajar juga didedahkan dengan kaedah menulis dan menguasai kaedah jawi dan bahasa arab. 1.2.2 ilmu perubatan sesetengah institusi pendidikan pondok mendedahkan ilmu perubatan tradisional yang menggunakan bahan-bahan spt akar kayu di samping jampi-jampi yang menggunakan ayat-ayat al-quran. antara kitab yang berkaitan ialah tashil al manafi fi al tibbi wa al hikmah, kitab mujarabad dan lain-lain. 1.2.2 mata pelajaran sampingan untuk menghilangkan rasa jemu di kalangan para pelajar mata pelajaran spt bernasyid, berzanji, marhaban dan qasidah turut diajar 1.2.3 bahasa pengantar pembelajaran dijalankan dalam bahasa melayu memandangkan banyak kitab-kitab arab telah diterjemahkan kedalam bahasa melayu. 1.2.3 tenaga pengajar para pelajar diajar secara percuma, guru di sekolah pondok hanya mendapat khidmat tenaga anak-anak muridnya yang mengerjakan tanah sawah atau kerja-kerja pertukangan. hubungan antara guru dan anak-anak muridnya amat rapat, buka sahaja kerana kealiman guru berkenaan, bahkan rasa tanggungjawab guru berkenaan apabila para ibu bapa menyerahkan anak-anak mereka untukdididik oleh guru berkenaan 1.2.4 tempoh belajar tempoh masa belajar di sekolah pondok tidak terhad, ada di kalangan para pelajar berada di institusi ini selama 10 tahun, malah ada di kalangan yg berpindah dari satu pondok ke pondok yang lain 1.2.4 kaedah pembelajaran dalam bentuk halaqah, di mana para pelajar akan membuat separa bulatan mengelilingi guru mereka. selain itu guru-guru juga menggunakan kaedah hafalan, syarahan (kuliah), perbincangan (muhadatah), soal jawab perdebatan (mujadalah), pengembaraan (rehlah) dan lain-lain. 1.2.5 lepasan pondok mereka akan menjadi tenaga pengajar di institusi pondok. ada yang melanjutkan pelajaran ke aceh, mekah dan madinah, kemudian apabila kembali mereka mengajar di pondok yang sama atau di tempat lain. mereka juga boleh menjadi pendakwah di surau atau masjid.
ترجمة رومانية لجاوي