Şunu aradınız:: di akhir pengajaran dan pembelajaran, mur... (Malayca - İngilizce)

di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
at the end of teaching and learning, pupils can:

pengajaran dan pembelajaran
what is the topic of your field of research

sesi pengajaran dan pembelajaran
morning teaching and learning sessions

pengajaran dan pembelajaran di rumah
teaching and learning approaches

kaedah pengajaran dan pembelajaran montessori
pelbagaikan kaedah mengajar

penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran
curriculum and teaching of mathematics

model penyamanan udara kereta didalam proses pengajaran dan pembelajaran (p
car air conditioning model in teaching and learning (p

dan berharap setiap yang diterima guru-guru akan mengaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran untuk membina insan murid berkualiti, inovatif dan kreatif
i hope everyone can benefit from this program

tindakan yang dilakukan oleh penyelidik untuk mengetahui sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar
actions performed by researchers to find out which lessons and adjustment sessions go smoothly

dengan penyedian 10,000 tablet ini proses pengajaran dan pembelajaran dapat dilaksanakan di rumah mahupun di lokasi yang sesuai bagi meminumkan keciciran pembelajaran di kalangan pelajar terutama di kawasan luar bandar.
with the provision of 10,000 tablets, the teaching and learning process can be implemented at home or in a suitable location to absorb learning dropouts among students, especially in rural areas.

bagi memastikan pelajar tidak keciciran mendapatkan pembelajaran dalam tempoh perintah kawalan pergerakan,guru perlu mengharungi kebiasaan baharu dalam proses pengajaran dan pembelajaran
to ensure that students do not get learning during the movement control order, teachers need to weather new habits in the teaching and learning process

jabatan ini mesti mempunyai hubungan nasional dan antarabangsa untuk menyediakan penglibatan ahli akademik, profesional dan pengamal yang berpengalaman untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran dalam program ini.'
the department must have national and international linkages to provide for the involvement of experienced academics, professionals and practitioners in order to enhance teaching and learning in the programme.’

cara mengatasi masalah masalah yang wujud kesan dari penggunaan komputerberikut merupakan cadangan cadangan yang difikirkan sesuai untuk mengatasi masalah masalah yang wujud dari kesan penggunaan komputer. kami mengklasifikasikan kepada tiga bahagian iaitu dari segi pentadbiran, penyelidikan dan pengajaran dan pembelajaran.
how to overcome the problems that arise from the effects of computer use the following are some suggestions that are considered appropriate to overcome the problems that arise from the effects of computer use. we classify into three parts namely in terms of administration, research and teaching and learning.

bagi membantu kelicinan pembelajaran secara dalam talian, pelajar sewajarnya menepati masa yang telah ditetapkan untuk masuk ke dalam talian dan mengekalkan keberadaan sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung. pelajar juga dikehendaki untuk menghadiri sesi pembelajaran mengikut jadual rasmi yang telah ditetapkan supaya dapat memahami sesuatu subjek pembelajaran. tambahan pula, menghadiri sesi pembelajaran mengikut masa yang telah ditetapkan ialah merupakan satu kewajipan dan
to assist in the smooth learning of online, students should be on time to go online and maintain their presence throughout the teaching and learning sessions. students are also required to attend the learning session according to the official schedule set so as to understand a learning subject. furthermore, attending a learning session on a timely basis is an obligation and

.hal ini lebih jelas kelihatan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani dijalankan. apabila kanak kanak mengambil bahagian dalam aktiviti yang dijalankan secara tidak langsung kita dapat melihat keriangan dalam diri mereka semasa melakukan aktiviti tersebut. kita juga dapat melihat kanak kanak ini bebas bergerak mengikut kreativiti masing masing.
.this is more clearly seen during the teaching and learning sessions of physical education conducted. when children participate in activities that are carried out indirectly we can see the joy in them while doing the activity. we can also see these children move freely according to their creativity.

simulator ini di bangunkan bagi tujuan membantu proses pengajaran dan pembelajaran semburan cat kenderaan. alat ini dilengkapkan dengan “distance sensor” dan “buzzer” yang dapat memberikan panduan jarak semasa mengecat panel kenderaan. alat ini mudah digunakan, mudah dibawa, dan senang di selenggarakan memberikan pengalaman sebenar mengecat panel kenderaan.
this simulator was developed for the purpose of assisting the teaching and learning process of vehicle paint spray. this tool is equipped with a “distance sensor” and a “buzzer” that can provide distance guidance while painting the vehicle panel. this tool is easy to use, easy to carry, and easy to maintain provides a real experience of painting vehicle panels.

dual language programme (dlp) merupakan program yang memberi pilihan kepada sekolah untuk menggunakan bahasa inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran bidang sains dan rnatematik yang ditetapkan oleh kementerian pendidikan malaysia [kpm).
dual language program (dlp) is a program that provides schools with the option of using english in the teaching and learning of science and mathematics subjects set by the ministry of education [kpm].

kajian ini adalah bertujuan untuk membantu memberikan peluang kepada kanak kanak dengan pelaksanaan aktivtiti pentaksiran semasa di dalam kelas semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (pdp) untuk membantu pendidik mendapatkan maklumat tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan seta pencapaian kanak kanak. aktiviti pentaksiran dalam sesi pengajaran dan pembelajaran membantu pendidik mendapatkan maklum balas berkaitan dengan pengajaran guru. reka bentuk kajian yang dijalankan dalam kajian tindakan
this study aims to help provide opportunities to children with the implementation of current assessment activities in the classroom during teaching and learning sessions (pdp) to help educators obtain information about the development, progress, abilities and achievements of children. assessment activities in teaching and learning sessions help educators obtain feedback related to teacher teaching. study design conducted in action research

taburan tahap kekerapan tingkah laku menganggu yang ditunjukkan oleh sampel kajian sebelum intervensi “the good behavior game” adalah pada tahap yang agak tinggi. tumpuan terhadap pengajaran guru juga terjejas disebabkan masalah tingkah laku tersebut. namun, selepas menjalankan intervensi selama dua minggu penurunan terhadap tingkah laku melipat kertas sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran jelas kelihatan. begitu juga dalam fasa penarikan intervensi. sampel dilihat dapat men
the distribution of the frequency level of disruptive behavior shown by the study sample prior to the “the good behavior game” intervention is at a relatively high level. the teacher's focus on teaching is also affected by the behavioral problems. however, after carrying out the intervention for two weeks the decline in paper folding behavior during the teaching and learning process was clearly visible. the same is true in the withdrawal phase of the intervention. sample men can be seen

dasar dan strategi kerajaan, serta kajian terkini, menekankan keperluan menggunakan ict sepanjang kurikulum. umum mengetahui bahawa ia memberi impak yang baik terhadap pengajaran dan pembelajaran serta keterangkuman. namun begitu, saya mesti bersetuju dengan kenyataan tearle dan katene (2005, p.2) bahawa "peranan ict dalam pe tidak mempunyai profil yang tinggi seperti bahagian lain dalam kurikulum, dan ia masih kurang kejelasan, pemahaman, dan kajian. " walaupun pelbagai penyelidikan dan alat untuk memudahkan penggunaan
government policy and strategy, as well as recent studies, emphasise the need of using ict throughout the curriculum. it is well known that it has a favourable impact on teaching and learning as well as inclusion. nonetheless, i must concur with tearle and katene's statement (2005, p.2) that "the role of ict in pe has not had as high a profile as other sections of the curriculum, and it still lacks clarity, understanding, and study." despite a variety of research and tools to facilitate the use