Şunu aradınız:: хорошо учился в школе (Rusça - Çekçe)

Физвоспитание в школе
tělesná výchova

Я учился в школе вместе с твоим папой.
chodil jsem do školy spolu s tvým otcem.

Уроки в школе Пномпеня
Školní výuka v phnompenhu

Бедность не позволила ему учиться в школе.
chudoba mu zabránila navštěvovat školu.

Истории о мошенничестве на экзаменах в школе и колледже - обычное дело.
všude se to jen hemží příběhy o podvádění ve škole a na univerzitě.

Большинство взрослых исландцев помнят песню «Земля, народ и язык», которую учили еще в школе.
většina dospělých islanďanů si vzpomíná na píseň „země, národ a jazyk“, kterou zpívávali ve škole.

В октябре различные группы населения устроили перед зданием министерства образования Кувейта пикет с требованием разрешить детям-бидунам учиться в школе.
v říjnu protestovaly různé skupiny před budovou kuvajtského ministerstva školství a požadovaly, aby bylo bidúnským dětem umožněno vrátit se do školy.

Девочка ходила в школу и когда болела.
dívka šla do školy, i když byla nemocná.

Кейт шла в школу под зонтом, а Брайан - нет.
kate šla do školy s deštníkem, ale brian ne.

Ученые в школе управления здравоохранением им. Мейлмана Колумбийского университета недавно обнаружили, что дети, внутриутробно подвергшиеся повышенным уровням определенных фталатов, имели уровень iq на 6-8 баллов ниже, чем дети с более низкими уровнями воздействия.
výzkumníci z kolumbijské univerzity z mailmanovy školy veřejného zdraví nedávno odhalili, že děti, které byly v prenatálním stádiu vystaveny účinkům zvýšené hladiny určitých ftalátů, měly o 6 až 8 bodů nižší iq oproti těm, které se intoxikaci vyhnuly.

Хотя такой спад в iq может показаться небольшим, Пэм Фактор-Литвак, ведущий автор исследования и доцент эпидемиологии в школе Мейлмана, отмечает, что на уровне населения или учебного класса это означает меньше детей с высоким уровнем интеллекта и больше с более низким.
mohlo by se zdát, že pokles iq o pár bodů není až tak velký problém. pam factor-litvaková, autorka studie a docentka epidemiologie na mailmanově škole, však upozorňuje, že i tak malé výkyvy ovlivňují celkový výsledek třídy, potažmo populace. méně dětí s vyšším skóre znamená více dětí s nižším skóre. „celá křivka se posouvá směrem dolů,“ vysvětluje litvaková.

«Ранние стадии развития головного мозга включают очень "точную хореографию"», - объясняет Фредерика Перера , профессор наук изучения санитарного состояния окружающей среды в школе управления здравоохранением им. Мейлмана Колумбийского университета.
je třeba brát v potaz jak vývojovou fázi dítěte, tak i délku doby, po kterou je mozek působení látky vystaven. „v období raného vývoje mozku nastupují jednotlivé fáze v přesné a přirozené choreografii,“ vysvětluje frederica pererová, profesorka z Ústavu věd pro environmentální zdraví z mailmanovy školy veřejného zdraví při kolumbijské univerzitě. „jakýkoliv vnější zásah do přirozeného chemického prostředí mozku může být v tomto období fatální,“ doplňuje pererová.