Şunu aradınız:: training of teachers (İngilizce - Litvanca)

training of workers
darbuotojų mokymas

training of staff.
darbuotojų mokymas.

training of hunters:
medžiotojų rengimas

education of teachers and school leaders
mokytojų ir mokyklų vadovų švietimas

the lack of teachers is a big problem.
didelė problema yra ta, kad trūksta mokytojų.

percentage of teachers with qualification/training
su moksleivių ir mokytojų santykiu susijusių skirtumų tarp įvairių rajonų sumažinimas (pradinis ugdymas)

this is not about the employment of teachers.
nekalbama apie mokytojų įdarbinimą.

12) professional development of teachers and trainers
12) mokytojų ir instruktorių profesinis tobulėjimas

they also developed an educational-didactical concept for the training of teachers and educators.
jie taip pat išvystė edukacinę-didaktinę koncepciją mokytojų ir pedagogų mokymui.

the role of teachers, trainers and educational leaders
mokytojų, dėstytojų ir švietimo įstaigų vadovų vaidmuo

quality of teacher training
mokytojų rengimo kokybė

improving the quality of teachers and school staff.
gerinti mokytojų ir mokyklų personalo kokybę.

professional development of teachers, trainers and school leaders
mokytojų, instruktorių ir mokyklų vadovų profesinis tobulėjimas

and whereas special importance should be attached to the basic and advanced training of teachers and instructors;
kadangi ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas baziniam ir aukštesniajam mokytojų ir instruktorių mokymui;

the training of teachers and educators to transfer knowledge of ecologically sound products to small children is particularly commendable.
ypač pagirtina, kad mokytojai ir švietimo darbuotojai mokomi perduoti žinias apie ekologiškus produktus mažiems vaikams.

acquiring technical and professional language requires a multi-disciplinary approach and the appropriate training of teachers in all subjects.
siekiant įsisavinti techninę ir profesinę kalbą, reikalingas įvairias sritis apimantis požiūris ir tinkamas mokytojų parengimas visų dalykų srityse.

in italy, a few regional projects have focused on the professional training of teachers in the area of clil and on exchanges of experience.
keletu italijos regioninių projektų buvo siekiama parengti mokytojus darbui ukdim srityje ir dalytis įgyta patirtimi.

the level and quality of the relevant training of teachers is different from country to country and in general is not seen as a high priority task.
atitinkamas mokytojų pasirengimas atskirose valstybėse yra labai nevienodo lygio ir kokybės, ir dažnai toks pasirengimas nėra laikomas pakankamai svarbiu uždaviniu.

digital skills and competences need to be included in both pre- and in-service training of teachers and actively supported by school leaders.
Į pirminio ir tęstinio mokytojų rengimo programas reikia įtraukti skaitmeninių gebėjimų ir kompetencijų ugdymą, o šį procesą turi remti mokyklų vadovai.

the programme covers the setting up of training firms in schools, coordination of the training firms network and training of teachers to becometraining-firm advisers.
programoje numatytas mokomųjų įmonių steigimas mokyklose, mokomųjų įmonių tinklo koordinavimas ir mokytojų rengimas dirbti mokomųjųįmonių konsultantais.