Şunu aradınız:: special educational needs and disability (İngilizce - Yunanca)

special educational needs
Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

educational integration special educational needs is essential.
Κοινωνική ένταξη και αυτόνομη διαβίωση

number of pupils with special educational needs and as % of total pupil population
Αριθμός μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ως ποσοστό (%) του συνόλου των μαθητών

3 learners are entitled to have their special educational needs identified, assessed and provided for.
Τα άτομα με ειδικές ανάγκες αντιμετωπίζουν ιδιαίτερες δυσκολίες στην αγορά εργασίας.

also young people with special educational needs are overrepresented among early leavers from education and training.
Επίσης, οι νέοι με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν το μεγαλύτερο ποσοστό των ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

the commission goes on to identify the new educational needs and policies.
Τριτοβάθμια εκπαίδευση

pupils identified as having special educational needs as a % of the total school population
Μαθητές που έχει προσδιοριστεί ότι έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ως % του συνολικού πληθυσμού των σχολείων

vulnerable groups and young people with special educational needs are overrepresented among early leavers from education and training.
Οι ευπαθείς ομάδες και οι νέοι με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν το μεγαλύτερο ποσοστό των ατόμων που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

6 professionals providing support for learners with special educational needs should work together with the school.
νέας απασχόλησης για τα άτομα με ειδικές ανάγκες, και την ενίσχυση της θέσης των ατόμων αυτών.

it is labeled by the diagnostic bodies that adopt integration, as a student with special educational needs .
Ετικετοποιείται από τους φορείς διάγνωσης που υιοθετούν την ενσωμάτωση, ως μαθητής με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες .

(c) law 3699/2008 on special education of persons with disabilities or special educational needs;
(γ) Νόμος 3699/2008 Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές.εκπαιδευτικές ανάγκες;

explanatory note decisions arising from the assessment of children with special educational needs in mainstream classes are not covered.
Δεν περιλαμβάνονται οι αποφάσεις που προκύπτουν από την αξιολόγηση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα πλαίσια των γενικών τάξεων.

— elements aiming to meet the needs of children with specific educational needs and capacities.
— στοιχεία που αποσκοπούν στην ικανοποίηση των απαιτήσεων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και δυνατότητες.

the integration of children and young people with special educational needs provides new professional challenges and demands ways of working that require specific training.
Όσον αφορά τη διάθεση πόρων, ένας μαθητής με ειδικές ανάγκες πρέπει να λαμβάνει κατάλληλη χρηματοδότηση, άσχετα από το εάν είναι τοποθετημένος σε ένα ειδικό ή σε ένα κανονικό σχολείο.

socio-economic disadvantage, special educational needs and a migrant background24 are the most significant factors associated with low achievement in basic skills.
Οι σημαντικότεροι παράγοντες που σχετίζονται με τις χαμηλές επιδόσεις στις βασικές δεξιότητες είναι η μειονεκτική κοινωνικοοικονομική κατάσταση, οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η προέλευση από οικογένεια μεταναστών24.

modular courses a range of 20-hour modular courses are offered annually for teachers and school special educational needs coordinators.
Οι περισσότερες πηγές μπορούν να μεταβιβασθούν από τα ειδικά σχολεία στα κανονικά σχολεία.

special educational needs groups are called upon to undertake integration policy as if special education were replaced by another name within the school.
Η ομάδες ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών καλούνται να αναλάβουν την ενταξιακή πολιτική σαν να αντικαθίσταται με αυτό τον τρόπο η ειδική αγωγή με άλλο όνομα μέσα στο σχολείο.

objective: to develop the capacity of perm pedagogical institute on providing a continuum of teacher training for special educational needs in the region.
Στόχος: Ανάπτυξη της ικανότητας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου του Περμ να συνεχίσει να παρέχει κατάρτιση διδασκόντων για άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην περιοχή.

children with special educational needs should have access to mainstream schools that should accommodate them within a pedagogical childlike capable of meeting these needs.
Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει να έχουν πρόσβαση σε γενικά σχολεία που θα πρέπει να τους φιλοξενήσουν μέσα σε μια παιδαγωγική παιδική ικανότητα ικανή να καλύψει αυτές τις ανάγκες.

in order to enable teachers to take on responsibility for all pupils, including those with special educational needs, comprehensive initial, specialised and inservice training programmes are needed.
marcel conradt, lise schmiegelow, maria franca και elaine shields, έκδοση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (στα αγγλικά και γαλλικά) και των εθνικών επιτροπών helios (σε όλες τις εθνικές γλώσσες), 1996.