Şunu aradınız:: aprendido (İspanyolca - Hintçe)

aprendido para
के लिए सीखें

¿han aprendido algo de ellos?
तो तुमने उनसे कुछ सीखा?

¿aún no han aprendido la lección?
तुमने अभी तक सबक नहीं लिया है

¿no has aprendido nada de esta huelga?
क्या तुमने इस हड़ताल से कुछ भी नहीं सीखा

las tres lecciones que ha aprendido son: 1.
उन्होंने जो तीन सबक सीखे, वे हैं: 1.

no he aprendido sabiduría para conocer al santo
न मैं ने बुद्धि प्राप्त की है, और न परमपवित्रा का ज्ञान मुझे मिला है।

pero has aprendido que nada bueno viene de los enfrentamientos.
लेकिन तुमने सीखा है कि लड़ने से भला नहीं होता है.

puedo enseñarte todo lo que he aprendido estos últimos 20 años.
मैं तुम्हें वह सब सिखा सकती हूँ जो मैंने इन पिछले 20 सालों में सीखा है।

entonces supe que habíamos aprendido algo que nunca nos podrían quitar.
तब मुझे लगा कि हम ऐसा कुछ जीते हैं जो वे कभी छीन नहीं पायेंगे

no lo digo porque tenga escasez, pues he aprendido a contentarme con lo que tengo
यह नहीं कि मैं अपनी घटी के कारण यह कहता हूं; क्योंकि मैं ने यह सीखा है कि जिस दशा में हूं, उसी में सन्तोष करूं।

pero persiste tú en lo que has aprendido y te has persuadido, sabiendo de quienes lo has aprendid
पर तू इन बातों पर जो तू ने सीखीं हैं और प्रतीति की थी, यह जानकर दृढ़ बना रह; कि तू ने उन्हें किन लोगों से सीखा था?

ya hemos aprendido que la respiración puede dividirse más o menos en tres fases. ~pausa~
hum ye sekh chuke hai ke cellular respiration teen hiss be bat sakthe hai

(risas) tenía miedo a la feminidad. no que ahora no tenga, pero he aprendido a fingir.
(हँसी) मैं नारीत्व से डरती थी॰ ऐसा नहीं है कि मुझे अब डर नहीं लगता, लेकिन अब मैंने दिखावा सीख लिया है. मैंने लचीला होना सीख लिया है. वास्तव में, मैंने कुछ दिलचस्प उपकरण विकसित किया है मुझे इस डरके साथ निपटने में मदद करने के लिए. मैं समझाता हूँ.

pero os ruego, hermanos, que os fijéis en los que causan divisiones y tropiezos en contra de la doctrina que habéis aprendido, y que os apartéis de ellos
अब हे भाइयो, मैं तुम से बिनती करता हूं, कि जो लोग उस शिक्षा के विपरीत जो तुम ने पाई है, फूट पड़ने, और ठोकर खाने के कारण होते हैं, उन्हें ताड़ लिया करो; और उन से दूर रहो।

en los últimos vídeos que hemos aprendido cómo podemos aproximar una función arbitraria sino una función que es derivable y diferenciable dos veces y tres veces y el resto todo apagado cómo podemos aproximar una función alrededor de x es igual a cero utilizando un polinomio.
पिछले कई वीडियो में हमने सीखा कैसे हम एक मनमाने ढंग से फ़ंक्शन लगभग कर सकते हैं लेकिन एक समारोह है कि differentiable और दो बार और तीन बार differentiable और सब आराम से कैसे हम एक समारोह एक्स के आसपास लगभग कर सकते हैं एक बहुपद का उपयोग कर शून्य के बराबर है। अगर हम एक शून्य-th की डिग्री बहुपद जो एक निरंतर है, आप इसे एक क्षैतिज रेखा है कि सिर्फ उस बिंदु के माध्यम से चला जाता है के साथ लगभग कर सकते हैं। नहीं एक महान सन्निकटन। यदि आप एक प्रथम डिग्री बहुपद है, आप कम से कम ढलान पर उस समय सही मिल सकती है। यदि आप एक दूसरा हद तक बहुपद जाओ, तुम कुछ है कि एक छोटे से अब फ़ंक्शन hugs मिल यदि आप एक तीसरे डिग्री बहुपद, कुछ है कि उस से भी एक छोटा सा अब funtion hugs जाओ लेकिन है कि सभी ने समारोह एक्स के आसपास approximating पर ध्यान केंद्रित थी = 0 और है कि क्यों हम इसे कहते हैं mccloran श्रृंखला या एक्स पर serier टेलर शून्य के बराबर है क्या मुझे क्या करना चाहते हैं अब यह एक छोटा सा विस्तार है - यह थोड़ा सामान्य टेलर पर ध्यान केंद्रित है और एक्स पर exanpsion के बराबर है कुछ भी तो चलो कहना है कि हम इस समारोह लगभग करना चाहता हूँ जब एक्स - यह है हमारी x-अक्ष - सी करने के लिए बराबर है तो हम यह सटीक एक ही बात कर सकता है। हम कह सकते हैं 'देखो हमारी पहली सन्निकटन c पर एक fuction करने के लिए बराबर होना चाहिए। जो भी इस समारोह c पर बराबरी

no siempre fui fanático de las consecuencias imprevistas, pero he aprendido a quererlas de verdad. aprendí que son la esencia de lo que genera el progreso, incluso cuando parecen ser terribles. y me gustaría revisar exactamente el rol que cumplen
मैं हमेशा अनपेक्षित परिणामों से प्यार नहीं करता था, लेकिन मैं वास्तव में उनकी सराहना करना सीखा है. मैंने सीखा है कि वे सार हैं की प्रगति क्या है यहां तक ​​कि जब वे भयानक लग रहे हो. और मैं समीक्षा करना चाहता हूँ कैसे अनपेक्षित परिणाम अपना भाग निभाते हैं आइये अब हम वर्तमान से चालीस हजार वर्ष पहले चलें जब सांस्कृतिक विस्फोट हुआ था जब संगीत ,कला ,तकनीक बहुत सारी वस्तुएँ जिनका हम उपभोग कर रहे हैं बहुत सारी वस्तुएँ जिनका वर्णन इस संस्था में किया जा चूका है का जन्म हुआ था और मानव विज्ञानी "रान्डेल व्हाइट" ने एक बहुत रुचिकर अवलोकन किया है कि यदि हमारे पूर्वज चालीस हजार साल पहले ये देखने में सक्षम होते कि उन्होंने क्या किया है तब वे वास्तव में नहीं समझ पाते. वे जवाब दे रहे थे तात्कालिक समस्याओं का वे हमारे लिए संभव बना रहे थे वो कार्य करना जो वे करते थे फिर भी वे नहीं समझ सके कि उन्होंने ये कैसे किया आइये अब हम कुछ आगे बढ़कर वर्तमान से दस हजार साल पहले चलें और यही वो समय है जब चीजें और भी रुचिकर हो जाती हैं अनाजों के निजीकरण के बारे में आपके क्या विचार हैं? और कृषि के उद्भव के बारे में आपके क्या विचार हैं? क्या हमारे पूर्वजों ने दस हजार साल पहले कहा होता अगर उनके पास तकनिकी सहायता होती ? और मैं अभी ये कल्पना कर सकता हूँ कि संस्थाएं उन्हें सूचित करतीं कि कृषि मानवता को कहाँ लेकर जायेगी. कम से कम अगले सौ सालों में यह बहुत बुरा समाचार था सर्वप्रथम खराब पोषण लघु आयु यह औरतों के लिए काफी कष्टप्रद था उस कल के मानव अवशेष से यह पता चलता है कि वे सुबह ,दोपहर ,शाम अनाजों को पीसा करती थीं और सैधांतिक रूप से यह बहुत घृणित था यह शुरुआत थी एक बहुत उपरी स्तर के असमानता कि यदि उस समय तर्कसंगत प्रौद्योगिकी मूल्यांकन होता तो मै सोचता हूँ कि तब वे कहते आओ इन चीजों को बंद करते हैं इस समय भी हमारे विकल्प अनपेक्षित परिणामों से प्रभावित हैं ऐतिहासिक रूप से चापस्टिक्स -एक जापानी मानव वेत्ता के अनुसार जिन्होंने इस पर एक शोध भी लिखा है मिशिगन विश्वविद्यालय में दीर्घकालिक बदलाव आया दांत निकलने में ,दांतों में जापानी लोगों के और हम अपने दातों को अभी भी बदल रहे हैं यहं एक साक्ष्य है कि मानव मुख और दांत मंद गति से बढ़ रहे हैं यह निश्चित रूप से गंदे अनपेक्षित परिणाम नहीं हैं लेकिन मै सोचता हूँ कि नेंदेर्थल के हिसाब से यहाँ बहुत ज्यादा अस्वीकृति होती जल्दबाजी में सोचे गए चोप्रों के बारे में जो अब है हम इसलिए ये वस्तुएं एक तरह से सम्बंधित हैं जहाँ से हम या हमारे पूर्वज देख रहे हैं, प्राचीन कल में अनपेक्षित परिणामों के प्रति बहुत श्रध्हा थी और वहाँ सतर्कता का एक बहुत ही स्वस्थ भावना थी, जो कि पता चलती है ज्ञान के पेड से पंडोरा के बॉक्स में और विशेष रूप से प्रोमेथियस के मिथक में ये इतना महत्वपूर्ण हो गया है प्रौद्योगिकी के बारे में हाल ही में रूपकों में. और वह सब बहुत सच है. प्राचीन समय के भौतिकविद प्रमुख रूप से मिस्र के लोग जिन्होंने सबसे पहले दवाओं के बारे में बताया जैसा कि हम जानते हैं बहुत सतर्क थे कि वे किसका इलाज कर सकते हैं और किसका इलाज नहीं कर सकते हैं और जीवित ग्रंथों के अनुवाद का कहना है,

y 9 es una raiz perfecta. eso es porque en efecto queria ver si 9 podria funcionar porque esa es la unica manera podria salir de la raiz, si es un cuadrado perfecto. como lo has aprendido en el modulo uno sobre las reglas de los exponentes.
9 एक पर्फेक्ट स्क्वेर हैं हम इसलिए जानना चाहते है की 9 कम करता है क्योंकि यही तरीका है जिससे हम रॅडिकल से बाहर ला सकते है की क्या ये पर्फेक्ट स्क्वेर है जैसा आपने एक्सपोनेंट के पहले मॉड्यूल में सीखा था ये बराबर है 9 प्लस या माइनस 3 गुना 33 का स्क्वेर रूट और इस सबके बटा में है माइनस 18. लगभग हो चुका है. हम इसे सरल कर सकते है क्यूंकी 9,3 और -18 सब विभाजित होते हैं 3 से. हर चीज़ को 3 से भाग देते हैं.

especifica si se deben mostrar solo las teclas aprendidas/ conocidas o siempre todas las teclas.
क्या सिर्फ सीखे गए/ ज्ञात कुंजियों को दिखाना है या सभी कुंजियों को.