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le conseguenze cognitive della non scolarizzazione e della mancata istruzione di base ed i dieci mesi la percezione dei bambini è già influenzata dal repertorio vocalico e consonantico della lingua materna (de boysson-bardies, 1996).
en wanneer een kind al heel vroeg niet meer in aanraking komt met taal, zal het een zeer gebrekkige taal vaardigheid ontwikkelen.