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allgemeiner sekundarschulabschluss im vereinigten königreich
enquête sur les forces du travail espace économique européen european value study

klienten erreicht keinen sekundarschulabschluss(122). der
plus de la moitié des patients n’ont pas terminé leurs études secondaires(122).

welche marktposition haben schulabgänger mit einem berufsbildenden sekundarschulabschluss?
quelle est la position sur le marché de l'emploi des diplômés de l'enseignement professionnel secondaire?

anteil der bevölkerung mit sekundarschulabschluss, nach geschlecht und altersgruppe (in %)
pourcentage de la population ayant obtenu un diplôme du niveau secondaire deuxième cycle, répartie par sexe et groupes d'âge

knapp 90 000 erwachsene ohne unteren sekundarschulabschluss besitzen nun ein anerkanntes zeugnis.
près de 90 000 adultes n’ayant pas terminé l’enseignement secondaire du premier cycle possèdent aujourd’hui un diplôme reconnu.

sie bietet den schülern die möglichkeit, zusammenmit dem sekundarschulabschluss auch eine berufliche qualifikation zu er-
cela permet aux élèves d’obtenir, à la fin de leur parcours scolaire, une qualification professionnelle enplus de leur certificat d’études secondaires.

sekundarschulabschluss, der den zugang zu einer postsekundären ausbildung ermöglicht, und mindestens dreijährige einschlägige berufserfahrung oder
un niveau d'enseignement secondaire sanctionné par un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur et une expérience professionnelle appropriée de trois années au moins, ou

und „diane", eine junge reisende ohne sekundarschulabschluss ¡st nun büroangestellte beim h c c
diane, une jeune itinérante sans diplôme de l'enseignement secondaire travaille à présent au conseil municipal de dublin, en tant qu'employée de bureau.

zunächst einmal möchte sie ihren sekundarschulabschluss machen und sich um die dinge kümmern, die sie in ihrem leben weiterbringen.
a la place, elle dit s'efforcer de terminer ses études secondaires et faire le nécessaire pour avancer dans la vie.

alle schulabgänger werden dazu ermutigt, durch neue qualifikationen, die berufskurse und akademischen unterricht kombinieren, einen sekundarschulabschluss zu machen.
une augmentation des formations dans le domaine des sciences et de la technologie se traduira par une plus forte mobilité et une main-d’œuvre plus qualifiée, donc par un renforcement des compétences du pays en matière de recherche et de développement.

(4) prozentanteil der bevölkerung (15 bis 64 j.) mit mindestens sekundarschulabschluss (gbb).
(4) % de la population (15-64 ans) ayant au moins obtenu un diplôme du deuxième cycle de l'enseignement secondaire.

(45) führt zum erwerb einer qualifikation des isced-niveaus 3 sowiegleichzeitig zu einem sekundarschulabschluss, der zum hochschulbesuch berechtigt.
(46) selon haralabos fragoulis, seule l’estonie a commencé à mettre enplace un système intégré couvrantl’ensemble des apprentissages, tandis que la roumanie et la slovéniedéveloppent deux systèmes parallèles, que la hongrie s’est concentrée sur le système formel et que lesautres pays sont au stade de l’expérimentation.

die meisten befragten (56 %) glauben, dass junge menschen mit einer abgeschlossenen berufsausbildung leichter eine arbeit finden als solche mit einem allgemeinen sekundarschulabschluss oder hochschulabsolventen.
la majorité des personnes interrogées (56 %) pensent que les jeunes ayant reçu une éducation et une formation professionnelles sont mieux armés pour trouver un emploi à l’issue de leurs études que ceux qui ont décroché un diplôme d’enseignement secondaire général ou supérieur.

fast drei viertel sind jünger als 35 jahre, die mehrzahl (60 %) besitzt einen sekundarschulabschluss, und etwa zwei drittel verrichten manuelle tätig­keiten.
presque les trois-quarts de l’ensemble des travailleurs intérimaires ont moins de 35 ans, une majorité (60%) a achevé des études secondaires, et environ les deux tiers accomplissent des tâches manuelles.

in vielen ländern ist die wahrscheinlichkeit, dass jemand ein hochschulstudium aufnimmt, bei denjenigen, deren eltern einen hochschulabschluss besitzen, doppelt so groß wie bei denjenigen, deren eltern keinen sekundarschulabschluss haben.
dans de nombreux pays, les jeunes dont les parents ont suivi une forme ou une autre d’enseignement supérieur ont deux fois plus de chances d’en bénéficier également que ceux dont les parents n'ont pas de diplôme de fin d’études secondaires.

• hilfe für alleinerziehende ohne haupt- oder sekundarschulabschluss, deren einkommen in den letzten 12 monaten unter isk 720.000 (€9.028) lag.
• aide aux parents isolés qui n'ont pas terminé leurs études du 1er ou du 2e cycle et dont les revenus étaient inférieurs à isk 720.000 (€9.028) durant les 12 derniers mois.

* die vorhaben müssen sich auf maßnahmen der beruflichen erstausbildung oder weiterbildung nach sekundarschulabschluß beziehen.
* les projets doivent concerner la formation post secondaire, gue ce soit au niveau initial ou au niveau continu.