您搜索了: koulunkäyntimahdollisuudet (芬兰语 - 意大利语)

sijaintijäsenvaltion on varmistettava arvopaperimarkkinaviranomaisen asianmukaiselle toiminnalle parhaat mahdolliset olosuhteet , mukaan lukien monikieliset ja eurooppahenkiset koulunkäyntimahdollisuudet sekä asianmukaiset kulkuyhteydet .
il predetto stato membro garantisce le migliori condizioni possibili per il buon funzionamento dell' autorità , offrendo anche una scolarizzazione multilingue e a orientamento europeo , e adeguati collegamenti di trasporto .

köyhyyden vähentäminen eu: n kehitysyhteistyön avulla on järkevä perusta ongelman ratkaisemiselle, koska siinä asetetaan etusijalle tasapuolinen kasvu ja paremmat koulunkäyntimahdollisuudet.
l’ approccio mirante alla riduzione della povertà attraverso la cooperazione allo sviluppo da parte dell’ ue rappresenta una base solida per affrontare il problema, poiché riserva la priorità alla crescita equa e a un più ampio accesso all’ istruzione.

vastaanottavan jäsenvaltion on varmistettava tukiviraston moitteettomalle toiminnalle parhaat mahdolliset olosuhteet, mukaan lukien monikieliset ja eurooppa-suuntautuneet koulunkäyntimahdollisuudet sekä asianmukaiset kulkuyhteydet.
lo stato membro ospitante garantisce le migliori condizioni possibili per il buon funzionamento dell'ufficio di sostegno, offrendo anche una scolarizzazione multilingue e a orientamento europeo, e adeguati collegamenti di trasporto.

lisäksi vastaanottavan jäsenvaltion olisi varmistettava parhaat mahdolliset olosuhteet tukiviraston moitteettomalle toiminnalle, mukaan lukien lasten koulunkäyntimahdollisuudet ja liikenneyhteydet, jotta tukivirasto saisi korkealuokkaisia henkilöresursseja mahdollisimman laajalta maantieteelliseltä alueelta.
È inoltre necessario che lo stato membro ospitante garantisca le migliori condizioni possibili per il buon funzionamento dell'ufficio di sostegno, anche per quanto riguarda la scolarizzazione dei bambini e i trasporti, in modo da attirare risorse umane di elevata qualità su una base geografica più ampia possibile.

oppilasmääräkasvoi 12 prosenttia vuodessa vuosina 2000–2003ja tämänjälkeen noin 4 prosenttia vuodessa. tyttöjenja poikien yhtäläiset koulunkäyntimahdollisuudet onlähestulkoon saavutettu, muttaensimmäisenasteenkoulutukseen osallistuvienvammaistenlasten osuuslaski vuosina 2007–2008ja on kasvanut yleisesti vain hitaasti.
dal 2000 al 2003,il numero di studenti è aumentato del 12 % annuo e da allora ha registrato una crescita annua di circa il 4 %.l’obiettivo della parità diaccesso per bambini dientrambiisessièstato quasi raggiunto mentre, dal 2007al 2008,la percentuale di bambinicon disabilità presenti nellascuola primariasi èridotta e haregistratoinsololenti progressi.