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traditional school
système scolaire traditionnel

traditional school system
système scolaire traditionnel

non-traditional
non traditionnels

non-traditional:
pourquoi?

the traditional school system , the teacher
a l'enseignant b. remèdes offerts par les classes européennes du patrimoine :

non-traditional banana
banane non traditionnelle acp

non-traditional partnerships.
• programme des spécialistes de voyages au canada

• non-traditional accounts
• magasins de détail non traditionnels

youth looking for alternatives to traditional school.
jeunes à la recherche d'alternatives à l'école traditionnelle.

(non-traditional importers)
(importateurs non traditionnels)

according to positivist thinking, themost traditional school of evaluation, objectiveknowledge exists.
ilss’appuient de préférence sur des méthodesquantitatives.

the modern non-smoking roo...
...

pie whose needs were not met in the traditional school system.
véritable industrie européenne de logiciels éducatifs et multimédias, qui sont les outils pédagogiques de demain.

differences between teaching in a traditional school and teaching for adults
différences entre le milieu scolaire traditionnel et l’enseignement aux adultes

it was one of the largest shipyards in europe, but it was primarily a traditional school of sacred building.
ce qui allait devenir le plus grand chantier d’europe fut d’abord une école traditionnelle de construction sacrée.

in 1927, sofu teshigahara founded the sogetsu school of ikebana, based on a more contemporary style and modern interpretation.
in 1927, sofu teshigahara a fondé l'ecole sogetsu basée sur sur une interprétation plus moderne et un style contemporain de l'ikebana.

parents are now aware that there is an alternative to the traditional school system.
les parents sont conscients qu’il existe une alternative au système scolaire traditionnel.

diversified tasl· at the outset, adult training differed from the traditional school model.
des fonctions diversifiées a l'origine, la formation pour les adultes se voulait différente du modèle scolaire traditionnel.

develop strategies to incorporate environmental concerns into business objectives, government policies, and traditional school subjects
fonctions la section fonctions décrit les activités associées à cette carrière.

presented in partnership with the ottawa-carleton chapter of the ohara school and chapter #120 of ikebana international
présenté en partenariat avec la section ottawa-carleton de l'école ohara et la section no 120 de l'association internationale d'ikebana.