您搜索了: moral education (英语 - 荷兰语)

moral education
ethische vorming

moral
moralisme

moral code
ethiek

duty, moral
verplichting, morele

moral rights
morele rechten

duties, moral
verplichting, morele

deficiency; moral
deficiëntie; moreel

under the third republic in france, there was a consensus about this civic and moral education.
ten tijde van de derde republiek in frankrijk was iedereen het erover eens dat deze normen en waarden onderdeel van de opvoeding behoren te zijn.

this presupposes that the media will cease to cultivate violence systematically and that moral education will once again become a major requirement.
zo moet geweld niet meer stelselmatig door de media worden aangewakkerd en moeten de normen en waarden tijdens de opvoeding worden bijgebracht. ik denk dat hierover geen discussie hoeft te bestaan.

nor will any scientific paradigm outdo the moral education, peace and social coherence of the different religious systems to themselves, however regressive they might seem to be.
noch zal enig wetenschappelijk paradigma de morele opvoeding , de vrede en sociale samenhang van de verschillende religieuze systemen voor zichzelf te niet doen, hoe regressief zo ook schijnen te zijn.

n this article, i present an overview of the cognitive developmental approach to moral education and its research foundations, compare it with other approaches, and report the experi mental work my colleagues and i are doing to apply the approach.
in dit artikel presenteer ik een overzicht van de cognitieve ontwikkelingsaanpak van morele opvoeding en haar re-foundments, vergelijk het met andere benaderingen en rapporteer ik het experi menteel werk dat mijn collega's en ik doen om de aanpak toe te passen.

that belongs more to law. rather than determine what to do, the primary impulse of moral education is to wake up the conscience, that is to give the capacity to judge by oneself, to act as a person, to have access to responsible freedom in solidarity with others.
de allereerste impuls van een morele opvoeding moet het geweten wekken, d.w.z. de bekwaamheid doen groeien om zelfstandig te oordelen, om vanuit de eigen persoon te handelen, om een vrijheid te verwerven waarin plaats is voor verantwoordelijkheid en solidariteit.

from metaethics, the history of ethics, and normative ethical theory, to moral education, moral psychology, and applied ethics, to religious ethics and the philosophy of education, the sweep and quality of his ethical philosophizing was simply extraordinary.
frankena, 1974* "perspectives on morality: essays by william k. frankena", k.e.

the collecting of persons of both sexes and all ages in a single work-room, the inevitable contact, the crowding into a small space of people, to whom neither mental nor moral education has been given, is not calculated for the favourable development of the female character.
het samenzijn van beide seksen en alle leeftijden in één arbeidsruimte, de onvermijdelijke toenadering daartussen, de opeenhoping in een enge ruimte van mensen die zomin intellectuele als zedelijke opvoeding konden genoten hebben, is nu juist niet bevorderlijk voor de ontwikkeling van het vrouwelijk karakter.

morals
moraal