您搜索了: collaborative learning (英语 - 阿拉伯语)

collaborative learning
تعلم تعاضدي

group collaborative learning
التعلّم الجماعي التعاوني

collaborative
تضافر

collaborative apps
تطبيقات تعاونية

a. collaborative learning and absorptive capacity
ألف- التعلّم القائم على التعاون، والقدرة الاستيعابية

collaborative software
برمجيات تعاونية

collaborative effort.
وسيتطلَّب تنفيذها النوع نفسه من الجهود التعاونية.

(b) process of collaborative learning and action;
)ب( عملية التعلم والعمل التعاوني؛

it is based on processes of self-teaching and collaborative learning.
ويعتمد على عمليات للتعليم الذاتي والتعلم التعاوني.

" proceedings of the 2005 conference on computer support for collaborative learning.
" proceedings of the 2005 conference on computer support for collaborative learning.

23. the process of collaborative learning about capacity-building needs to be accelerated.
٢٣ - وينبغي التعجيل بعملية التعلم التعاوني المتعلق ببناء القدرات.

29. collaborative learning is critical for information exchange processes that generate mutual advantage and entrepreneurship.
29- التعلم القائم على التعاون عامل مهم لعمليات تبادل المعلومات، وهي العمليات التي تتولد عنها منفعة متبادلة وتنظيم مشاريع.

5 collaborative learning describes approaches that involve joint intellectual effort by trainees or by trainees and trainers.
التعلُم التعاوني يتناول النهج التي تشمل الجهد العقلي المشترك الذي يبذله المتدربون أو المتدربون والمدربون.

and open education promises new approaches to collaborative learning that leverage social interaction among students and teachers worldwide.
*** untranslated ***

donors can do much to fill this need for collaborative learning by organizing themselves so as to capture and disseminate their own experience.
وفي وسع الجهات المانحة فعل الكثير لتلبية هذه الحاجة إلى التعلم التعاوني بتنظيم نفسها كي تكتسب خبراتها الخاصة وتنشرها.

collaborative learning involves a capacity-building process which has two crucial dimensions - absorptive and productive capacities.
وينطوي التعلّم التعاوني على عملية لبناء القدرات ذات بعدين حاسمين - القدرات الاستيعابية والقدرات الإنتاجية.

exploiting the opportunities that icts provide in terms of creating capabilities requires continuous improvement in the technological infrastructure related to collaborative learning.
40- إن استغلال الفرص التي تتيحها تكنولوجيات المعلومات والاتصالات من حيث خلق القدرات يتطلب تحسيناً مستمراً في البنية الأساسية التكنولوجية المتصلة بالتعلّم التعاوني.

for example, ict platforms involving national research institutes and universities, as well as international research networks, can foster collaborative learning.
إذ يمكن مثلا لبرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تشترك فيها الجامعات ومعاهد البحوث، فضلا عن شبكات البحوث الدولية، أن تعزز التعلم القائم على التعاون.

capacity 21's monitoring and reporting strategy may be the best example of these new initiatives which emphasize collaborative learning as well as control.
ويمكن أن تكون استراتيجية الرصد واﻹبﻻغ في برنامج بناء القدرات للقرن ٢١ أفضل مثال على هذه المبادرات الجديدة التي تؤكد على التعلم التعاوني فضﻻ عن المراقبة.

recognizing that collaborative learning is central to innovation, technology transfer and entrepreneurship, and involves absorptive and productive capacitybuilding at the individual and organizational levels,
وإذ يسلم بأن التعلم القائم على التعاون مهم للغاية في الابتكار ونقل التكنولوجيا ومباشرة الأعمال الحرة ويستلزم بناء القدرات الاستيعابية والإنتاجية على الصعيد الفردي وعلى صعيد المنظمات،