来自专业的译者、企业、网页和免费的翻译库。
seu contexto é um curso de preparação para o teste anpad, mas os resultados de sua pesquisa são de interesse de todos que trabalham com leitura ou escrita acadêmica.
her context is a preparation course for the anpad test, but the results of her research are of interest to anyone working with academic reading or writing.
essa escrita pode permitir uma abordagem mais prática nas disciplinas de estágio, resultando na combinação da prática profissional e teoria acadêmica, diferentemente de outros disciplinas acadêmicas que utilizam apenas a escrita acadêmica propriamente dita.
such reflexive writing may allow compulsory pre-service teacher training to become a more practical approach to the combination of practice and theory as opposed to the other academic subjects that make use of mere academic writing per se.
apesar desse resultado, a pesquisa também mostrou que esse tipo especial de escrita acadêmica, a escrita reflexiva profissional, realmente pode contribuir para a formação de um professor crítico, mas consciente das demandas originárias no local de trabalho.
despite this finding, the present research also demonstrated that this special kind of academic writing, reflexive professional writing, can in fact contribute to training a teacher that is critical and aware of the demands coming from the workplace.
contrapeso vital, portanto, para erradicar um virtual distanciamento da escrita académica da história em relação às maiorias sociais que financiam com os seus impostos a nossa actividade docente e de pesquisa.
a vital counterbalance, therefore, to prevent a potential disentanglement of academic writing of history in relation to the social majorities that finance with their taxes our teaching or our research.
de posse da perspectiva dialógica -algumas vezes articulada a categorias advindas de outras tendências dos estudos da linguagem , quatro artigos voltam seus olhares à escrita acadêmica, à alfabetização, às práticas de letramento, ao ensino e à pesquisa de forma geral.
from a dialogical perspective, which implies the mobilization of the proposed concepts dialogism and polyphony and/or others such as speech genres sometimes articulated with categories from other language study tendencies -, four articles turn their focus to academic writing, to literacy and literacy practices, to teaching, and to research in general.
assim, biografias e trajetórias se tornaram formas de escrever história e incutem maneiras pelas quais devem ser lidas, porque no trato pressuposto entre autor e leitor, mediado pela casa editorial, presume-se uma fluidez de leitura, um gosto e um envolvimento por parte do leitor que nem sempre a escrita acadêmica tout court garantiria.
thus, biographies and trajectories become ways of writing history and instill ways by which they should be read, because in the presumed tract between author and reader, mediated by the publishing house, there is presumably a fluidity of reading, a taste and an involvement by the reader, not always guaranteed by the tout court academic writing.