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for thecustomers it was a disaster!
un jour, un des40 parfums de glace n’était pas au menu.

ask the drivers and thecustomers for suggestions.
inviter les chauffeurs et les clients à faire dessuggestions.

here are a some of thecustomers we share:
voici quelques uns des clients que nous partageons:

gnv is come to an agreement with codacons in order to improve the servicing to thecustomers
gnv on accorde avec codacons pour améliorer le service d'assistance aux clients

assologistica, the customs corridors are to all purposes and effects an offer of additional services for thecustomers
assologistica, les couloirs douaniers sont de fait offerte de services additionnels pour la clientèle

distribution of washing powders anddetergents now goes via nine regional centresthroughout germany and these are located near thecustomers.
À destination, le client organisela livraison finale par des entreprises locales.

bell canada submitted that directions from the commission were unnecessary as the rollout schedule would be determined by the customers and would be coordinated as part of the implementation of the service with thecustomers.
bell canada a également fait valoir que des directives du conseil sont inutiles, étant donné que le calendrier de déploiement serait déterminé par les clients et coordonné avec eux dans le cadre de la mise en oeuvre du service.

(6) external bodies include suppliers as businesses and as trainers;customers, to the extent that we takeinto consideration the training andknowledge that sales assistants canacquire in their relations with thecustomer, (although analysing it isnot one of the purposes of their job);and competitors, in that some training can be held on the supplier’spremises with the participation ofthe competition’s employees also.
au contraire des pratiques où le formateurtransmet tous les contenus et le participantjoue un rôle passif, ce sont les employéseux-mêmes qui, avec l’aide du formateur,cherchent l’information de façon active etconstruisent ainsi euxmêmes leurs connaissances, au lieu d’en être de simples utilisateurs. il s’agit d’amener les participants à apprendre à apprendre, et à produire des savoirs, souvent peu - voire pas du tout - formalisés, pour permettre une transformationparallèle des personnes et du travail, dansle déroulement et l’organisation de ce travail.