Sie suchten nach: feriale non scolastico (Italienisch - Deutsch)

preprimario non scolastico – cite 0 (responsabilità di un ministero diverso da quello dell’istruzione)
die autonomie hängt von der finanzierungsquelle ab (staat, gemeinde oder schule).

istituti non scolastici con finalitÀ
schÜler an nicht­schulischen vorschul­einrichtungen mit blldungsfunction

il tasso di frequenza riguarda i bambini di 3 anni iscritti in un istituto scolastico, o non scolastico, con finalità educative.
die besuchsquoten beziehen sich auf den jeweiligen anteil der 3jährigen, die eine schulische oder nicht-schulischen vorschuleinrichtung mit bildungsfunktion besuchen, an der gesamtbevölkerung der 3jährigen.

istituti non scolastici con finalità educative
schulpflichtige primarbildung

1st ituti non scolastici con finalit;
sc "lulpflich ige primarbildung

istituzioni a finalita educativa non scolastiche private o no
nicht­schulische einrichtungen der vorschulpÄdagogik privale oder ötïenlliche

frequenza negli istituti non scolastici con finalitÀ educative (%)
(bevÖlkerung)

nei progetti avviati e gestiti da gruppi di donne e organizzati in mo do non scolastico, l'équipe di insegnanti/assistenti è co stituita solo da donne.
es wird "technisch" entschieden. je nach projektziel fällt die aus stattung sehr unterschiedlich aus, gelegentlich entsteht der eindruck von zufälligkeit.

_bar_ istituti non scolastici con finalità educative pubblici e privati
vorschulische betreuung: tagesstätten/splelgruppen Öffentliche und private quelle: eurydice

il sistema italiano di certificazione dei percorsi scolastici e formativi presenta due livelli di responsabilità nettamente differenti: quello del sistema scolastico che fa capo al ministero della pubblica istruzione e quello non scolastico che fa capo al ministero del lavoro e alle regioni.
im italienischen system existieren bei der zertifizierung von abschlüssen schulischer und beruflicher bildungsgänge zwei klar abgegrenzte zuständigkeitsebenen: für das schulische system ist das bildungsministerium, für das außerschulische system sind das arbeitsministerium und die regionen zuständig.

molti paesi prevedono l'esistenza di un solo tipo di struttura per accogliere i bambini a partire da una certa età. si può trattare di un centro ludico, oppure di un istituto non scolastico con finalità educative o di una struttura scolastica.
in diesen staaten besteht allerdings in der regel für eine bestimmte altersgruppe jeweils nur eine bestimmte einrichtung, d. h. entweder tagesstätten, nicht-schulische einrichtungen des elementarbereichs oder die vorschule.

in portogallo, il numero di bambini frequentanti strutture scolastiche è approssimativamente uguale a quello dei bambini che frequentano strutture non scolastiche.
in portugal verteilen sich die kinder ziemlich gleichmäßig auf schulische und nicht­schulische einrichtungen.

e ad esempio il caso del portogallo, dove la formazione professionale ­ scolastica o non scolastica ­ comincia a delinearsi in tutta la sua importanza rispetto allo sviluppo socio­economi­co.
in einigen ländern (deutschland, niederlande, spanien und belgien) sind große und mittelständische betriebe verpflichtet, einen betriebsrat ein zurichten.

al tempo stesso, servizi di orientamento non scolastici e universalmente accessibüi hanno una essenziale funzione complementare nel periodo critico tra la fine della scuola e il reperimento di uno spazio nel mercato del lavoro.
im grunde hat die berufsberatungspraxis für diese gruppe keine dienstleistungsstrategien entwickelt:

"istituto scolastico" o "scuola": tutti i tipi di istituti di istruzione generale (pre‑primaria o altra forma di istruzione prescolare, primaria o secondaria), professionale e tecnica e, a titolo eccezionale, nel caso di misure volte a promuovere l'apprendimento delle lingue, gli istituti non scolastici che offrono percorsi di formazione in apprendistato;
„schule“: alle arten von schulischen einrichtungen, sowohl allgemein bildende (vorschule oder andere einrichtungen der vorschulerziehung, grundschule, sekundarschule) als auch berufsbildende und technische und, soweit es um maßnahmen zur förderung des sprachenlernens geht, ausnahmsweise auch nichtschulische einrichtungen zur lehrlingsausbildung;