Sie suchten nach: kailan ka punta dito sa pinas (Tagalog - Hindi)

gusto punta ka dito sa, philininas para malamn, mo na hindi kita, lulukohin
हां मैं तुम्हें बेवकूफ नहीं बनाऊंगा

hindi dumaan dito sa amin
pr kyo

sana magkita tayo dito sa pilipinas
hope to see you here in the philippines

hanggang kailan matutulog ka, oh tamad? kailan ka babangon sa iyong pagkakatulog?
हे आलसी, तू कब तक सोता रहेगा? तेरी नींद कब टूटेगी?

gaano karami ang mga kaarawan ng iyong lingkod? kailan ka gagawa ng kahatulan sa kanila na nagsisiusig sa akin?
तेरे दास के कितने दिन रह गए हैं? तू मेरे पीछे पड़े हुओं को दण्ड कब देगा?

makikita mo ba ang ako dito sa wala? ano ka?
आप हैं कौन?

at sa ngalan ng lahat ng sa amin dito sa twitter:
"happy tweeting!"

at kailan ka namin nakitang may-sakit, o nasa bilangguan, at dinalaw ka namin?
हम ने कब तुझे बीमार या बन्दीगृह में देखा और तुझ से मिलने आए?

binibisita mo ba ang mga anak mo? gaano ka katagal dito? sa katunayan, ninanais kong magtagal.
"बच्चों से मिलने आयी हैं?" "कितने दिन रुकेंगी?" असल में, मैं काफ़ी दिन और रुकना चाहती हूँ। मैं खाडी में रह रही हूँ और पढा रही हूँ करीब पिछले तीस साल से भी ज्यादा से। (ठहाका) और इतने समय में, मैनें बहुत सारे बदलाव देखे हैं। और इसकी संख्या काफ़ी चौंकाने वाली है। और आज मैं आपसे बात करना चाहती हूँ भाषाओं के खोने के बारे में और इंग्लिश के सारी दुनिया में फ़ैलने के बारे में। मैं आपको अपने एक दोस्त के बारे में बताना चाहती हूँ जो कि अबु धाबी में व्यस्कों को इंग्लिश पढाते हैं। और एक दिन, उन्होंने सोचा कि उन सब को बगीचे में ले जा कर प्राकृतिक वस्तुओं के नाम आदि सिखायेंगी। मगर असल में उन्हें ही सीखने को मिले तमाम अरब शब्द उन सब स्थानीय पौधों के, और उनके इस्तेमाल भी -- दवाई के रूप में, सौंदर्य प्रसाधन के रूप में, खाने में, आदि। इन विद्यार्थियों को ये जानकारी कहाँ से मिली थी? ज़ाहिर है, अपने दादा-दादी, नाना-नानी से और परदादा, परनाना से भी। अलग से ये बताना ज़रूरी नहीं कि कितना महत्वपूर्ण है कि हम बातचीते करें पीढियों के बीच। मगर दुखद है कि, आज, भाषाओं मर रही हैं बहुत तेज़ दर से। हर १४ दिन में एक भाषा लुप्त हो जाती है। और ठीक वहीं, इंग्लिश विश्व-भाषा बन कर उभर रही है। क्या ये बातें संबंधित हैं? मुझे नहीं पता। मगर मैं ये जानती हूँ कि मैनें बहुत सारे बदलाव देखे हैं। जब मैं पहली बार खाडी में आई, तो मैं कुवैत गयी उन दिनों में जब वहाँ जाना कठिन था। असल में, उतनी पुरानी बात नहीं है। थोडा ही पहले की बात है। मगर फ़िर भी, मुझे ब्रिटिश काउंसिल ने नौकरी दी थी २५ और अध्यापकों के साथ। और हम पहले गैर-इस्लामी लोग थे जिन्होने कुवैत के सरकारी स्कूलों में पढाया। हमें इंग्लिश पढाने के लिये लाया गया था क्योंकि सरकार देश को आधुनिक बनाना चाहती थी और नागरिको को क्षमता देना चाहती थी, शिक्षा के ज़रिये। और बिलकुल ही, यू.के. ने फ़ायदा उठाया तमाम सारे तेल के संसाधनों का। ओके। और जो बदलाव मैने देखा है वो ये है कि- कैसे इंगलिश पढाना बदला है दोनो ओर को फ़ायदे देने वाली क्रिया से इतने बडे वैश्विक व्यापार में, जो आज वो है। वो सिर्फ़ स्कूल के कोर्स में पढायी जाने वाली विदेशी भाषा नहीं रह गयी है। न ही वो बपौती रह गयी है इंग्लैण्ड की। वो ऐसी पार्टी बन गयी है जिसमें इंग्लिश बोलने वाले हर राष्ट्र को शामिल होना ही है। और क्यों न हो? आखिरकार, सबसे बढिया शिक्षा -- विश्व के विद्यालयों की लिस्ट के हिसाब से --- उन विश्वविद्यालयों में -- जो कि यू.के. और यू.एस. में हैं। तो हर कोई इंग्लिश की पढाई करना चाहता है, ज़ाहिर तौर पर। मगर यदि आप इंगलिश के मूल-वक्ता नहीं हैं, तो आपको एक परीक्षा देनी होती है। क्या यह सही हो सकता है कि कि किसी विद्यार्थी को इसलिये दाखिला न मिले कि उसकी भाषा पर पकड ठीक नही है? शायद कोई ऐसा कम्प्यूटर वैज्ञानिक हो जो जीनियास हो। क्या उसे भाषा-कौशल की उतनी ही ज़रूरत पडेगी, जितनी कि, एक वकील को? देखिये, मुझे तो ऐसा नहीं लगता। हम इंग्लिश के अध्यापक अक्सर ऐसे लोगों को हटा देते हैं। उनके सामने रुको का साइन-बोर्ड लगा कर, और उन्हें हम उनके रास्ते में ही रोक देते हैं। वो अपने सपनों को साकार नहीं कर सकते, जब तक कि वो इंग्लिश न सीख लें। चलिये, दूसरी तरह से कहती हूँ, अगर मुझे सिर्फ़ एक भाषा बोलने वाल डच व्यक्ति मिले, जिसके पास कैंसर का इलाज है, तो क्या मैं उसे ब्रिटिश विश्वविद्यालय में आने से रोकूँगी? मैं तो बिलकुल भी नहीं रोकूँगी। मगर सच मे, हम बिलकुल यही कर रहे हैं। हम इंग्लिश अध्यापक वो चौकीदर हैं। और पहली आपको हमें संतुष्ट करना होगा कि आपकी अंग्रेजी ठीक-ठाक है। ये बहुत खतरनाक हो सकता है कि हम बहुत ज्यादा ताकत दे दें समाज के एक छोटे से हिस्से को। शायद ये रुकावट सारे विश्व में फ़ैल जाये। है न? मगर, आप कहेंगे, कि "शोध के बारे में मेरी क्या राय है? वो तो पूरा ही अंग्रेजी में है।" तो सारी किताबें इंग्लिश में हैं, सारे जर्नल इंग्लिश में हैं, मगर ये खुद को ही स्थापित करते जाने वाली बात है। ये तर्क और भी ज्यादा अंग्रेजी जानने को बढावा देता है। और ये इसी तरह बढता जाता है। मैं आपसे पूछती हूँ, अनुवाद का क्या हुआ? अगर आप इस्लाम के स्वर्ण काल के बारे में सोचें, तो आप पायेंगे कि तब बहुत अनुवाद होता था। वो लेटिन और ग्रीक से अनुवाद करते थे, अरबी मे, फ़ारसी में, और फ़िर वहाँ से आगे, यूरोप की जर्मन मूल की भाषाओं मे, और रोमन भाषाओं में। और इस तरह से ही यूरोप का अँधकार-युग ख्त्म हुआ। देखिये, मुझे गलत मत समझिये; मैं इंग्लिश पठन-पाठन के ख़िलाफ़ नहीं हूँ, अँग्रेज़ी अध्यापक ध्यान दें। मुझे ये बात बहुत अच्छी लगती है हमारे पास एक वैश्विक भाषा है। आज हमें ऐसी वैश्विक भाषा की ज़रूरत है। मगर मैं उसके रुकावट के रूप में विकसित होने के ख़िलाफ़ हूँ। क्या हम सच में चाहते हैं कि केवल ६०० भाषाएँ हों और मुख्य भाषा इंग्लिश हो, या चीनी हो? हमें उस से ज्यादा चाहिये। हम कहाँ पर लाइन खींचें? आज का सिस्टम बुद्धिमत्ता को इंगलिश की जानकारी से कनफ़्यूज़ करता है, जो कि बिल्कुल ही गलत है। (अभिवादन) और मैं आपको याद दिलाना चाहती हूँ कि उन महान हस्तियों को, जिनके कंधों पर आज के ज्ञान और बुद्धि टिकी है, इंगलिश नहीं पढनी पडती थी, न हि उन्हें इंग्लिश की कोई परीक्षा पास करनी होती थी। मिसाल के तौर पर, आइंस्टाइन। और उन्हें तो स्कूल में बुद्धू समझा जाता था क्योंकि असल में, वो डिस्लेक्सिक थे। मगर ये संसार का सौभाग्य ही था, कि उन्हें अँग्रेज़ी की परीक्षा नहीं देनी पडी। क्योंकि सन १९६४ तक टोफ़ेल (toefl) परीक्षा की शुरुवात ही नहीं हुई थी, जो कि अमरीकी परीक्षा है अंग्रेज़ी की। और अब तो उसके बिना कुछ होता ही न। इंग्लिश-कौशल मापने के आज तमाम तरीके हैं और कई लाख विद्यार्थी उनमें शरीक हो रहे है, साल दर साल। और आपको और मुझे लग सकता है, कि उनमें लगने वाली फ़ीस, ठीक ही है, बहुत महँगी नहीं,. मगर वो रुकावट पैदा करती है करोंडों गरीब लोगों की राह में। तो इसलिये, उन्हें तो हम बिना परीक्षा के ही भगा दे रहे हैं। (अभिवादन) मुझे एक खबर याद आ रही है, हाल ही की: शिक्षा: विभाजन का ज़रिया अब मुझे समझ आया है। मैं समझती हूँ कि क्यों लोग इंग्लिश पर इतना ध्यान देते हैं वो अपने बच्चों को सफ़लता प्राप्त करने लायक बनाना चाहते हैं। और वो करने के लिये, उन्हें पाशचात्य शिक्षा की आवश्यकता है। क्योंकि, ज़ाहिर है, सबसे अच्छी नौकरियाँ उन्हीं को मिलती हैं जो पश्चिमी विश्वविद्यालयॊं में पढ्ते है, जैसा मैने पहले कहा था। ये एक घुमावदार मृग-मरीचिका है । ठीक है? चलिये मैं आपको दो वैज्ञानिकों की कहानी सुनाती हूँ, दो इंग्लिश वैज्ञानिकों की।\ वो एक प्रयोग कर रहे थे जैनेटिक्स पर, जानवरो के अगले पाँवों और पिछले पाँवो पर आधारित। मगर उन्हें वो निष्कर्श नहीं मिल रहे थे जो वो चाहते थे। उन्हें समझ ही नहीं आ रहा था कि वो आखिर क्या करें, जब तक कि एक जर्मन साइंसदान नही आया, जिसने ये देखा कि वो लोग दो अलग अलग शब्दों से अगले और पिछले पाँवो के बारे में बात कर रह थे. जबकि जैनेटिक्स को पाँवो के अगले या पिछले होने से फ़र्क नहीं पडता, और न ही जर्मन भाषा को। बस धडाके से समस्या हल हो गयी। यदि आप कोई विचार सोच नहीं पायेंगे, तो आप अटक जायेंगे। मगर यदि दूसरी भाषा वो विचार सोच सके, तो साझेदारी से बहुत कुछ पाया जा सकता है, और सीखा जा सकता है। मेरी बेटी, इंगलैंड से कुवैत यी थी। उसने विज्ञान और गणित अरबी भाषा में सीखा है। एक अरबी विद्यालय में। और उसे उस ज्ञान को अंग्रेजी में अनुवादित करना पडा अपने व्याकरण विद्यालय में। और वो कक्षा में अव्वल थी इन विषयों में। जिस से ये पता चलता है कि जब विद्यार्थी विदेश से हमारे पास आता है, हम शायद उनके ज्ञान को यथोचित सम्मान नहीं दे रहे है, और उन्हें ज्ञान अपनी भाषा में होता है। जब एक भाषा की मृत्यु होती है, हमें नहीं पता चलता है कि उस भाषा के साथ हम क्या खो रहे हैं। पता नहीं आपने सी.एन.एन पर देखा या नहीं -- वो हीरो पुरस्कार देते हैं- एक कीन्या के चरवाहे लडके को जो कि अपने गाँव में रात को पढ नही पाता था, क्यों तमाम और बच्चों की तरह ही उसका मिट्टी तेल का दिया, धुँआ करता था, और आँखें खराब करता थी। और ऐसे भी, उस के पास पर्याप्त तेल नहीं होता थी, क्योंकि एक डालर प्रतिदिन में आप क्या क्या खरीद सकते हैं? तो उसने अविष्कार किया एक मुफ़्त सौर-लालटेन का। और अब, उसके गाँव के बच्चे, वही नंबर लाते है, जो कि वो बच्चे जिनके घरों में बिजली है। (अभिवादन) जब उसे वो पुरस्कार मिला, उसने ये प्यारे शब्द कहे: "बच्चे अफ़्रीक को बदल सकते हैं - एक अंधकार-युक्त महाद्वीप से, एक रोशनी भरे महाद्वीप में" एक छोटा सा आयडिया, मगर उसके कितने बडा असर हो सकता है। जिन लोगों के पास रोशनी नहीं है, चाहे दिये की या फ़िर ज्ञान की, वो हमारे अंग्रेजी की परीक्षाओं को पास नहीं कर सकते हैं, और हमें कभी पता नहीं लगेगा कि उनके पास क्या ज्ञान है। आइये उन्हें और स्वयं को अँधकार से निकालें। विविधता का सम्मान करें। अपनी जुबान पर काबू करें। उसे महान विचारों को फ़ैलाने में इस्तेमाल करें। (अभिवादन) धन्यवाद। (अभिवादन)

at kailan ka naming nakitang isang taga ibang bayan, at pinatuloy ka? o hubad, at pinaramtan ka?
हम ने कब तुझे परदेशी देखा और अपने घर में ठहराया या नंगा देखा, और कपड़े पहिनाए?

ako'y magpapakapantas sa sakdal na lakad: oh kailan ka pasasa akin? ako'y lalakad sa loob ng aking bahay na may sakdal na puso.
मैं बुद्धिमानी से खरे मार्ग में चलूंगा। तू मेरे पास कब आएगा! मैं अपने घर में मन की खराई के साथ अपनी चाल चलूंगा;

channel dito sa tsart. kaya ay ang pagmamarka ng mga ilaw. at kung ano ang mali sa kanila?
चैनल चार्ट पर यहाँ है. तो अंकन रोशनी कर रहे हैं. तो क्या उनके साथ गलत है? वे रोशनी के लिए प्रतीत नहीं सिर्फ सही जगह में. वे दोनों की स्थिति एक सा बाहर कर रहे हैं, इस के अनुसार. दो प्रकाश एक सुरक्षित चैनल मतलब buoys दुनिया के बीच अधिक. "दुनिया के बीच सुरक्षित" इन नदियों के पानी में जाने नहीं करता है. यहाँ देखो. तुम पानी देखेंगे द्वीप पक्ष पर shoals ... जबकि गहरे ध्वनियों मुख्य भूमि के लिए चला रहे हैं. क्या आप के किसी भी देखा कप्तान आज? - नहीं, वह नीचे रात के खाने के लिए नहीं था. - नहीं, और वह नीचे दोपहर के भोजन के लिए नहीं था. वह आप के बाद से पुल नहीं छोड़ा है चैनल के माध्यम से आने का फैसला किया. क्या आप गाड़ी चला रहे हैं? जब से तुम उसे उन आदेश दिया इन नदियों के पानी के माध्यम से कटौती करने के लिए कल ... वह नस था. वहाँ कुछ गड़बड़ है. एल .. अरे, मैं नर्वस हो खुद हूँ. डॉक्टर, क्या आप तंत्रिकाओं के लिए की सिफारिश करते हैं? - उसे स्कॉच के एक शॉट दे. पूरी बोतल दीजिए. - नहीं! मैं नसों भी मिल गया है. यहाँ आप कर रहे हैं, डॉक्टर. बस तुम क्या जरूरत है. - ठीक है, शायद तुम सही हो. और कैसे, लड़का. शुभ संध्या, कप्तान. - गुड इवनिंग, सर. - मैं आप के साथ बात कर सकता हूँ? - क्यों, निश्चित रूप से. आगे बढ़ो. हम सीधे चैनल के लिए जा रहे हैं ब्रैंका द्वीप और मुख्य भूमि के बीच. - अच्छा है. लेकिन रोशनी सिर्फ एक बिट बंद चार्ट के अनुसार. चार्ट में इस तारीख कभी नहीं कर रहे हैं प्रशांत का हिस्सा है. तुम्हें पता है. मुझे पता है, श्रीमान, लेकिन ... ब्रैंका द्वीप नहीं करता है आप के लिए कुछ मतलब है? - ठीक है, नहीं एक बहुत. शायद अगर मैं श्री rainsford के साथ बात की ... बॉब एक नाविक नहीं है. वह एक शिकारी है. उन्होंने इन यात्राओं के कई बनाया है. वह जवान है, लेकिन वह न्याय है. मैं उसे फोन करता हूँ. - ओह, बॉब. बॉब! - यह क्या है? - यहाँ आओ, फिर? - बस एक मिनट. क्या आप परेशान है, कप्तान? वहाँ कोई और अधिक प्रवाल - reefed, शार्क - पीड़ित हैं इन से पूरी दुनिया में पानी. लड़का! बस इन पर एक नज़र रखना. तुम बाहर बारी नहीं तो एक शिकारी के रूप में गर्म था, डॉक्टर, लेकिन ओह, क्या एक फोटोग्राफर है. अगर हम था आप तस्वीरें लेने के लिए सुमात्रा यात्रा पर ... वे मेरी किताब विश्वास हो सकता है. यदि आप मुझे सुमात्रा यात्रा पर था, आप इस पर एक कभी नहीं था मुझे था. कहो, यहाँ एक महातरंग एक के जहाज, कप्तान. क्या बात है? ये पुराने समुद्र कुत्तों yarns बताओ एक दूसरे बच्चे के लिए ... और अंत में यह सब खुद को विश्वास है. मुझे लगता है कि श्री rainsford पता होना चाहिए ... कि चैनल रोशनी बस नहीं हैं चार्ट पर दी गई स्थिति में. ओह. खैर, क्या, दोस्तों लगता है? मुझे लगता है कि हम वापस बारी चाहिए और बाहर पाठ्यक्रम ले. हम आगे जायेंगे. बहुत अच्छी तरह से, सर. यह अपने जहाज है. "यह दो मस्तूलों का जहाज़ ',' संध्या का तारा था और वह सर्द समुद्र रवाना हुए. " अब, एक मिनट रुको, दोस्तों. चलो इस पर बात करते हैं. - वहाँ कोई जोखिम लेने कोई फायदा है. संभावना -? यह ठीक बात है ... एक आदमी जो बस के माध्यम से मिला से आ रहा है थप्पड़ चेहरे में बाघों. इस का एक eyeful जाओ. और वह मौके लेने के बारे में बात करती है. यहाँ दुश्मन चार्ज डॉक्टर एक उतार कैमरे के साथ. अभिव्यक्ति जाओ पर डॉक्टर के चेहरे, बिल. वह अधिक भयभीत लग रहा है बाघ की तुलना में. - वह है. - क्या आप अपने दिमाग पर है, डॉक्टर? मैं तुम्हें बताता हूँ मैं क्या मेरे मन में था. मैं विसंगति के बारे में सोच रहा था सभ्यता के. जंगल के जानवर को मारने बस जंगली अपने अस्तित्व के लिए कहा जाता है. आदमी, सिर्फ खेल के लिए हत्या, तथाकथित सभ्य है. - सुनो! सुनो! - यह एक बिट विरोधाभासी है, यह नहीं है? अब, बस एक मिनट. क्या आपको लगता है कि बनाता ... यह बस के रूप में ज्यादा खेल नहीं है पशुओं के लिए के रूप में यह आदमी के लिए है? कि साथी सही वहाँ ले लो, उदाहरण के लिए. वहाँ कभी एक समय जब वह दूर नहीं मिल सकता है. वह नहीं चाहता था. उन्होंने मुझे शिकार में रुचि है. उसने मुझे नफरत नहीं था उसे पीछा करने के लिए ... किसी भी अधिक मैं उससे नफरत मुझे चार्ज करने की कोशिश कर के लिए. तथ्य की बात के रूप में, हम एक दूसरे की प्रशंसा की. शायद, लेकिन आप जगह बदल जाएगा बाघ के साथ? - खैर, अब नहीं. - मम मिमी! यहाँ आता है कि बुरा भाग्य महिला फिर से. तीसरी बार आज रात. - यहाँ. मुझे घसीटना उन्हें चलो. - एक मिनट रुको. मुद्दे से बचने मत करो. - हाँ, बोलो. - मैं तुम्हें एक सवाल पूछा. - तुम्हें पता था? मैं भूल गया. - ओह, नहीं, तुमने नहीं. मैं आप से पूछा अगर वहाँ होगी खेल में काफी खेल के रूप में ... अगर आप बाघ थे शिकारी के बजाय. - चलो. - तुम्हारा जवाब क्या अब बॉब, है? यह कुछ है मैं तय करने के लिए कभी नहीं होगा. यहाँ सुनो, तुम लोगों ने. इस दुनिया में दो प्रकार में विभाजित है लोगों के ... शिकारी और शिकार. सौभाग्य से, मैं एक शिकारी हूँ. कुछ भी कभी बदल सकते हैं. रुको! हैलो! हैलो, वहाँ नीचे! नमस्कार, इंजन कक्ष! पैनल में बाढ़ आ गई है! यदि पानी उन गर्म बॉयलर हिट ... मदद करो! मदद करो! तुम मुझे डूबने की कोशिश कर रहा है? दूसरों कहाँ हैं? किसी को देखें? कोई भी छोड़ दिया लेकिन हमें दो और ... कि दोस्त. डॉक्टर! मदद करो! - देखो! - शार्क! ओह! यह मुझे मिल गया! हैलो! क्या यहाँ है? के आसपास किसी को भी, मैं कहता हूँ. ओह, नमस्ते. क्या यह तुम्हारा घर है? मैं में तोड़ने के लिए नहीं की कोशिश कर रहा हूँ, लेकिन मैं एक जहाज के मलबे में किया गया है. हमारी नौका बस डूब सभी हाथों से. मैं तट पर मिल गया और पाया दुर्घटना के द्वारा अपने यहाँ जगह. मैं घुसने की कोशिश नहीं कर रहा हूँ, लेकिन मैं एक जाम की तरह हूँ. क्या तुम नहीं समझते किसी भी अंग्रेजी?

page ako halos takot na tumayo nag-iisa dito sa ang patyo; pa ang aking pakikipagsapalaran.
page मैं लगभग क़ब्रिस्तान में अकेले यहाँ खड़े डर लग रहा है, फिर भी मैं साहसिक होगा.

at sinabi ni laban, hindi ginagawa ang ganyan dito sa aming dako, na ibinibigay ang bunso, bago ang panganay.
लाबान ने कहा, हमारे यहां ऐसी रीति नहीं, कि जेठी से पहिले दूसरी का विवाह कर दें।

at nagsisagot sa kaniya ang kaniyang mga alagad, paanong mabubusog ninoman ang mga taong ito ng tinapay dito sa isang ilang na dako?
उसके चेलों ने उस को उत्तर दिया, कि यहां जंगल में इतनी रोटी कोई कहां से लाए कि ये तृप्त हों?

at sinabi ni saul, dalhin dito sa akin ang handog na susunugin, at ang handog tungkol sa kapayapaan. at kaniyang inihandog ang handog na susunugin.
तब शाऊल ने कहा, होमबलि और मेलबलि मेरे पास लाओ। तब उस ने होमबलि को चढ़ाया।

at kaniyang isinasagawa ang buong kapamahalaan ng unang hayop sa kaniyang paningin. at pinasasamba niya ang lupa at ang nangananahan dito sa unang hayop, na gumaling ang sugat na ikamamatay.
और यह उस पहिले पशु का सारा अधिकार उसके साम्हने काम में लाता था, और पृथ्वी और उसके रहनेवालों से उस पहिले पशु की जिस का प्राणघातक घाव अच्छा हो गया था, पूजा कराता था।

at inyong iguguhit ang lupain ng pitong bahagi, at inyong dadalhin ang pagkaguhit dito sa akin: at aking ipagsasapalaran dito sa inyo sa harap ng panginoon natin dios;
और तुम देश के सात भाग लिखकर मेरे पास ले आओ; और मैं यहां तुम्हारे लिये अपने परमेश्वर यहोवा के साम्हने चिट्ठी डालूंगा।

tingin i maaari mong makita na ang bola sa nakalapag sa eksaktong parehong posisyon ng ginawa bago kapag doktor kung saan ginawa ang eksperimento sa teksto ng kotse ngunit oras na ito bola hindi sana nahulog tuwid down na hayaan mo akong ipakita sa iyo bola ay inilabas sa puntong iyon kung ito ay nahulog tuwid pababa dahil cart ang gumagalaw sa sa oras na ang pagbagsak dumarating ang bumalik dito sa isang lugar ngunit ito ay hindi nais upang muling gawin ang eksperimento pinakamagandang oras pupunta ako upang ipaalam sa iyo na panoorin ang paggalaw sa pamamagitan ng mabagal na galaw ng camera na maayos sa cart gumagalaw sa pamamagitan ng bola ay mahulog at maaari mong panoorin ang isang misayl na ang camera
मुझे लगता है कि आप देख सकते हैं कि गेंद वास्तव में किया था की एक ही स्थिति में उतरा से पहले जब जिसे डॉक्टर कार पाठ के साथ प्रयोग किया लेकिन इस बार गेंद सीधे नीचे मुझे तुम्हें दिखाने बंद नहीं गिर सकता है गेंद जारी किया गया था उस बिंदु पर अगर यह सीधे नीचे गिर गया था क्योंकि गाड़ी के समय में कदम गिर लेने वापस उतरा है यहीं कहीं लेकिन यह नहीं था प्रयोग फिर से करना चाहता था सबसे अच्छा समय मैं जाने के लिए आप धीमी गति - कैमरा के माध्यम से गति देखने के लिए जा रहा हूँ जो तय हो गई है गाड़ी द्वारा चाल गेंद गिर जाते हैं और आप देख सकते हैं एक मिसाइल जो कैमरे

lahat dumadalo kapag maaari mong makita ang desperado kung ano ang iyong nakuha ko o na mayroon ka na kumuha ngunit pagkatapos ay tingin mo matugunan na may cuban link na wala ito hindi ito makatulong niya pagpili bukod muli darating connie pick-up dito sa sandali lamang sa kanya bilang isang bansa ng aming kuwento pl kalaro at real at at sa perot sa mhm ingi ginto mhm mhm berde dl walang tanong na ito ay ang gas bomb ay iruruta ang batang lalaki halimbawa ng application ng siyentipikong pamamaraan sa pangamba ng mga kriminal nagresulta sa pag suko ng kriminal walang ng sakripisyo ng tao buhay na rin ito ay pinagsama sa mexican pinsan tatlong apprehended sa pamamagitan ng estados unidos awtoridad at ngayon ang naghahain ng pangungusap kaysa sa pederal bilangguan am i hindi sabihin meinhold
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