From professional translators, enterprises, web pages and freely available translation repositories.
gruppen »Øvrige gymnasiale« indeholder adgangseksamen til ingeniøruddannelsen og værkstedskursus.
the group ‘other upper secondary’ comprisespreparation for the entrance examination for engineering courses and the workshop course.
det er f.eks. tilfældet for ingeniøruddannelsen og an erkendelsen af ingeniørernes kvalifikationsbeviser. tionsbeviser.
this, linked to increasingly powerful micro-computers, will make bibliographical research increasingly easy.
sefi har otte forskellige arbejdsgrupper, der dækker specifikke områder af ingeniøruddannelsen og hvoraf én beskæftiger sig med udveksling.
of equal interest are how overseas students are housed, and the extent of liaison between personnel in the accommodation service with staff in other services like health and counselling.
som institutionerne tilbyder forud for afrejsen, og under opholdet i udlandet følger de studerende på det fremmede sprog dele af ingeniøruddannelsen, som de ellers ville have fulgt hjemme.
ered by each institution prior to the period abroad, during which students then study in the foreign language en gineering course elements which they would otherwise have followed at home.
den kan dog afhjælpes, idet ingeniøruddannelsen gennemsnitligt varer fem år, mens der går omkring ti år, fra beslutningen om at opføre et atomkraftværk træffes, til det sættes i drift.
it could be overcome, however, since it takes around ten years from the decision to build a nuclear reactor to its coming on stream, whereas only five years are needed on average to train an engineer.
de videregående uddannelser bør opfattes som en helhed, hvori de videregående erhvervsuddannelser indgår fuldt ud, bl.a. særlige uddannelser som ingeniøruddannelsen og de videregående tekniske uddannelser.
higher education must be understood as a whole, of which higher vocational training forms an integral part, taking account of specific pathways such as training courses for engineers or higher technicians.
et godt eksempel er de projekter, med hvilke sigtet er at omlægge ingeniøruddannelsen, hvor mindst 59,3% af bevillingerne under foranstaltning 1 i 1990-91 perioden vil være anvendt til indkøb af udstyr.
a case in point are the projects aimed at restructuring engineering education where at least 59.3% of the 1990/91 action 1 grant will be used for equipment purchase.
handels- og ingeniøruddannelserne kan tjene som eksempel, idet uddannelsesinstitutioner på disse områder uden europæiske juridiske rammer har formået at finde sammen i det nye rum og selv skabe fælles overgangsmuligheder, udveksling, studieforløb og eksamensbeviser.
business and engineering schools provide an example of the success of schools which, independently of any european legal framework, have successfully managed to integrate themselves into this new area by freely organising joint reorientation classes, exchanges, subjects and degrees.