Results for taalvaardigheidsindicator translation from Dutch to Portuguese

conclusies van de raad over de europese taalvaardigheidsindicator
conclusões do conselho sobre o indicador europeu de competência linguística

- werd aangedrongen op de vaststelling van een taalvaardigheidsindicator in 2003;
- apelaram ao estabelecimento de um indicador de competência linguística em 2003;

- de europese taalvaardigheidsindicator zo spoedig mogelijk moet worden ingevoerd, overeenkomstig onderstaande richtsnoeren:
- o indicador europeu de competência linguística será criado o mais rapidamente possível, obedecendo aos seguintes requsitos:

volgende maand willen wij de mededeling over de nieuwe taalvaardigheidsindicator presenteren. dit is momenteel een belangrijk onderdeel van het groeiende vraagstuk van de vaardigheden en de erkenning van kwalificaties.
no mês que vem vamos apresentar a comunicação sobre o novo indicador de competência linguística, que é agora um elemento importante da questão premente das competências e do reconhecimento das qualificações.

- de lidstaten een duidelijker beeld moeten hebben van de praktische en financiële regelingen die zij ieder afzonderlijk met het oog op de toepassing van de europese taalvaardigheidsindicator zullen moeten treffen;
- os estados-membros precisam de ter uma ideia mais clara das disposições práticas e financeiras necessárias para que cada um possa aplicar o indicador europeu de competência linguística;

de europese raad van barcelona van 15- 16 maart 2002 [3] heeft conclusies aangenomen, waarin het werkprogramma [4] is goedgekeurd, met inbegrip van een indicatieve lijst van indicatoren om de vooruitgang die bij de tenuitvoerlegging van de dertien concrete doe-stellingen via de "open coördinatiemethode" is geboekt, te meten, met als doel […] de europese onderwijs- en opleidingssystemen "tegen 2010 tot een wereldwijde kwaliteitsreferentie te laten uitgroeien". een en ander vergt de vaststelling van een taalvaardigheidsindicator;
o conselho europeu de barcelona de 15 e 16 de março de 2002 [3], que definiu o programa de trabalho [4] que incluía uma lista indicativa de indicadores a utilizar para medir os progressos no sentido da implementação dos treze objectivos concretos através do método aberto de coordenação, com o objectivo de fazer dos sistemas de educação e de formação na europa "uma referência mundial de qualidade, até 2010" e que solicitou o estabelecimento de um indicador de competência linguística;