Results for learning competency translation from English to Cebuano

learning competency
animals

learning objective
objective

never stop learning
huwag tumigil sa pag-aaral

belle is learning luxemburgish
kinahanglan kong magtuon ug visayas

this part the learners will be able to gain more knowledge and skills about the learning competency.
kini nga bahin ang mga nahibal-an mahimong makakuha dugang nga kahibalo ug kahanas bahin sa katakus sa pagkat-on.

learning cebuano is a little bit hard.
ang pagtu-on sa cebuano kay lisod-lisod gamay

education is a continuous process of learning
cebuano

what is your most significant learning from the training?
ano ang iyong pinakamahalagang pag-aaral mula sa pagsasanay?

the result of the assessment test will determine the learners’ level of understanding and mastery of the learning competency.
ang sangputanan sa pagsulay sa pagtasa magtino sa lebel sa pagsabut sa mga nahibal-an ug agalon sa katakus sa pagkat-on.

are you satisfied that modular learning will increase in a year
satisfied kaba nga ang modular learning is motaas pa sa isang taon

ever learning, and never able to come to the knowledge of the truth.
nga kanunayng managtoon apan bisan unsaon dili gayud managpakakab-ot sa kahibalo sa kamatuoran.

the heart of the wise teacheth his mouth, and addeth learning to his lips.
ang kasingkasing sa manggialamon nagapahamangno sa iyang baba, ug nagadugang sa kinaadman sa iyang mga ngabil.

the wise in heart shall be called prudent: and the sweetness of the lips increaseth learning.
ang manggialamon sa kasingkasing pagatawgon nga buotan; ug ang pagkatam-is sa mga ngabil nagadugang sa kahibalo.

a wise man will hear, and will increase learning; and a man of understanding shall attain unto wise counsels:
aron ang tawo nga manggialamon makadungog, ug magadugang sa kinaadman; ug aron ang tawo nga masinabuton makabaton sa maayong mga tambag:

give instruction to a wise man, and he will be yet wiser: teach a just man, and he will increase in learning.
hatagi ug pahamatngon ang usa ka tawong manggialamon, ug siya magamaalamon pa sa pagsamot: tudloi ang matarung nga tawo, ug siya magadugang pa sa kinaadman.

as for these four children, god gave them knowledge and skill in all learning and wisdom: and daniel had understanding in all visions and dreams.
karon mahitungod niining upat ka mga batan-ong lalake, ang dios naghatag kanilag kahibalo ug kabatid sa tanang kaalam ug kinaadman sa mga caldeahanon: ug si daniel may maayong pagsabut sa tanang mga panan-awon ug sa mga damgo.

and as he thus spake for himself, festus said with a loud voice, paul, thou art beside thyself; much learning doth make thee mad.
ug samtang si pablo sa ingon niini naghimo sa iyang panalipod, si festo sa makusog nga tingog miingon kaniya, "nagsalimoang ka, pablo. ang imong daghang hingkat-unan nakapaboang kanimo."

and most challenging of all, the impact of covid 19 on our schooling. the learning process has changed, we are shifting into games that have become more difficult because we have to learn through our own efforts.
sa kalisud nga atong naagian, despite sa mga challenges naa ta karon gikaloy-an ug nakahuman.

sometimes referred to as the second visual style, reading and writing is a type of learning during which people prefer to read and write in order to learn more effectively. these learners are known as read and write learners and usually learn best by reading and writing the information down.
sometimes referred to as the second visual style, reading and writing is a type of learning during which people prefer to read and write in order to learn more effectively. these learners are known as read and write learners and usually learn best by reading and writing the information down.

to protect and promote the right of every filipino to quality, equitable, culture based, and complete basic education where: students learn in a child friendly, gender sensitive, safe, and motivating environment. teachers facilitate learning and constantly nurture every learner. administrators and staff, as stewards of the institution, ensure and enabling and supportive environment for effective learning to happen. family, community, and other stakeholders are actively engaged and share responsi
aron mapanalipdan ug mapalambo ang katungod sa matag pilipino sa kalidad, patas, kultura base, ug kompleto nga sukaranan nga edukasyon diin: ang mga estudyante nakakat-on sa usa ka bata nga mahigalaon, sensitibo sa gender, luwas, ug makapadasig nga palibot. gipadali sa mga magtutudlo ang pagkat-on ug kanunay nga giamuma ang matag estudyante. ang mga tagdumala ug kawani, ingon mga tinugyanan sa institusyon, pagsiguro ug pagpalig-on ug pagsuporta sa palibot alang sa epektibo nga pagkat-on nga mahitabo. ang pamilya, komunidad, ug uban pang mga hingtungdan aktibo nga moapil ug makigbahin sa pagtubag