Results for toq translation from English to Russian

mavzu : mehnat predmetlari bo’yicha kasblarning tasniflari. darsning maqsadi : 1) ta’limiy – mehnat predmeti bo’yicha kasblarning tasniflari haqida ma’lumot berish 2) tarbiyaviy- komil insonni tarbiyalash 3) rivojlantiruvchi- o’quvchilarning kasbga bo’lgan qiziqish malakalarini yanada rivojlantirish dars tipi : aralash dars turi : nazariy dars usuli : interfaol, ko’rsatmali, guruhlarda ishlash, aqliy hujum va bahs munozara. darsning jihozi: kasb turlari bo’yicha plakat, turli kasbga oid rasmlar, kartochkalar, test, boshqotirmalar va multimediya darsni trening usulda olib borish t r e n i n g 1. tashkiliy qism: a) salomlashish; b) davomatni aniqlash; c) o`quvchilarni darsga jalb qilish; d) o`quvchilarni darsga jalb qilish, darsga tayyorgarligini tekshirish; e) sana, oy, yil, falsni aniqlash; f) bahor faslidagi bayramlar 2. kelishuv darsda chaqqonlik, faollik, o`zaro hurmat va tinchlikni saqlash. 3. guruhlarga bo`lish: har bir o`quvchi raqam tortib, toq sonlilar birinchi ya`ni “ishbilarmonlar” guruhiga, juft sonlilar ikkinchi ya`ni “haydovchilar” guruhiga bo`linadilar. 4. guruh sardorlarini aniqlash va guruh nomiga ta`rif berish. 5. bugungi trening sharti: trening o`tkazishdan maqsad har ikkala guruhga to`g`ri javob uchun “rag`bat”, noto`g`ri javob uchun esa “jarima” kartochkalarini yig`ib eng kuchli guruhni, eng bilimli sardorni, eng faol o`quvchini aniqlash. 6. trening o`yin “aql charxi” guruhlar kasb-hunarga oid maqollardan navbat bilan aytadilar. 1 daqiqada to`xtamay aytgan guruhga “rag`bat” kartochkasi beriladi. 7. topqirlar o`yini har bir guruhga boshqotirma beriladi. boshqotirma yechish mobaynida musiqa qo`yiladi. 1. mo`yqalam sohibi 2. libos yaratuvchi 3. “oq oltin” teruvchi 4. bog`cha xodimasi 8. o`tilgan mavzuni takrorlash 1) guruhlarga test savollari beriladi 2) “ishbilarmonlar” guruhi odam-texnika turini so`zlash 3) “haydovchilar” guruhi odam-odam turini so`zlash 4) har ikkala guruh a`zolari odam belgili tizim turiga misollar yozadilar 9. yangi mavzuning bayoni: yangi mavzu bayonida multimediadan foydalanib, slaydlarda ko`rsatilib boriladi. odam-tabiat turiga tabiat bilan bog`liq , tabiat bilan munosabatda bo`lish talab etiladigan mehnat faoliyati tushuniladi. bularga bog`bon, asalarichi, uzumchilar, paxtakorlar, cho`ponlar va yana juda ko`p kasblarni misol qilishimiz mumkin. odam-badiiy obraz – turiga badiiy obraz bilan bog`liq bo`lgan, badiiy obraz bilan munosabatda bo`lish talab etiladigan mehnat faoliyatidir. bularga kulol, kashtachilar, dizaynerlar, loyihalovchilar, raqqosalar kiradi. 10. 1) “tarmoqlash” usuli orqali mavzu mustahkamlanadi. odam badiiy obraz odam tabiat 2) guruhlarga test savollari beriladi “ishbilarmonlar” guruhiga: mehnat predmeti bo`yicha kasblarning tasnifi qaysi qatorda berilgan? a) odam-texnika, odam-odam b) odam-odam, odam-texnika, odam belgili tizim c) odam-texnika, odam-odam, odam belgili tizim, odam-tabiat, odam-badiiy obraz “haydovchilar” guruhiga: odam – tabiat guruhiga kiruvchi kasblar qaysi qatorda berilgan? a) dehqon, asalarichi, tabiat o`qituvchisi b) paxtakor, konchilar, bog`bonlar c) cho`ponlar, paxtakor, sotuvchi 11.sardorlar bellashuvi. har bir sardorga 10 tadan savol beriladi. guruh sardori qancha ko`p to`g`ri javob bersa rag`bat kartochkasini qo`lga kiritadi. “ishbilarmonlar” guruhi sardoriga: 1. xalqning talabiga muvofiq moddalarni yaratuvchi ishchi kim? 2. 2010-yilning nomlanishi 3. sohibqiron amir temurning tug`ilgan kuni 4. fevral oyida qaysi fan oyligi o`tkazildi? 5. kasbga layoqatini ko`rsatuvchi belgilarning ajralmas qismi nima? 6. qizqishlar bilishni istasa, mayllar nimani istaydi? 7. shirin ovqat pishirar, qorinlarni shishirar 8. andozani tayyorlaydi va ularni kattalashtirib kichraytiruvchi kishi kim? 9. menejer ish faoliyatining necha foizini odamlar bilan muloqot qilishga bag`ishlaydi? 10. biologiya o`qituvchisining ismi va familiyasi nima? “haydovchilar” guruhi sardoriga: 1. mashinada kiyimlar tikadigan ishchi kim? 2. 2009-2010 o`quv yili qanday nomlangan? 3. o`zbek shoirasi zulfiyaxonimning tug`ilgan kuni 4. o`qituvchilar qaysi oyning qaysi kunida nishonlanadi? 5. qaysi kasbga yuragi, o`pkasi, eshitish organlarida kasali bo`lmagan kishilar tavsiya qilinadi? 6. “gnozis” so`zining ma`nosi nima? 7. …..maxsus tayyorgarlikni taqozo etadigan mehnat turi 8. “menejment” so`zining ma`nosi nima? 9. biror predmetga qaratilgan aktiv bilim nima deyiladi? 10. tarix o`qituvchingizning ismi va familiyasi nima? 12. psixologik test o`tkazish. 1. yangi materiallar, mashinalar to`g`risida bilishni istaysizmi? 2. buyumlarning xususiyatlarini va nimalarga ishlatilishini bilishni istaysizmi? 3. o`z qo`lingiz bilan buyumni, mahsulotni tayyorlash istagingiz bormi? 4. texnik chizmalarni, sxemalarni tushuna olasizmi? 5. o`lchov vositalaridan foydalanishni istaysizmi? 6. boshqa odamlar sizni muomalada tez hafa bo`ladigan, tabiati nozik va sal gapni ko`tarolmaydigan kishi deb hisoblaydilarmi? 7. muomala vaqtida paydo bo`lgan kayfiyatdan ko`nglingizdan qolgan narsalar uzoq muddat saqlanib qoladimi? 8. siz o`z nomingizga aytilgan tanqidiy fikrlarni ko`nglingizga og`ir olib, uzoq vaqt iztirob chekib yurasizmi? 9. sershovqin, quvnoq, odamlar orasiga tushib qolganda qattiq charchaysizmi? 10. siz biror yangi gapni boshqa kishilardan so`rab bilishdan ko`ra uni kitob yoki jurnaldan o`qib bilib olish oson deb hisoblaysizmi? o`quvchilarning javoblariga qarab mehnat predmeti bo`yicha kasblarning tasnifi qaysi turiga moyilligi borligi aniqlandi. 13. guruhlardagi o`quvchilarni izohlab baholash. “eng kuchli guruh” “eng bilimli sardor” “eng faol o`quvchi”lar aniqlab, rag`batlantirildi va baholandi. 14. uyga vazifa: “mehnat predmeti bo`yicha kasblarning tasnifi” mavzusi yuzasidan ijodiy ish tayyorlash
узбекский