Results for social inclusion and equity translation from English to Tagalog

social inclusion and equity
social inclusion and equity

social inclusion and equity like team building
panlipunang pagsasama at pagkakapantay - pantay tulad ng pagtatayo ng koponan

equality and equity
pagkakapantay-pantay at katarungan

uniformity and equity in taxation
pagkakapareho at katarungan sa pagbubuwis

how can there be justice and equity between people whose only tools are their hands and those who harvest their crops with a machine and state subsidies?
papaano magkakaroon ng katarungan pantay sa pagitan ng tao na ang tanging gamit ay kanilang kamay doon sa mga nag-aani ng mga tanim gamit ang makina at state subsidies?

the blog may lead to a more formal research paper, but the process of how ideas for an exchange become elaborated, and broad participation in its creation are crucial to creating a project that has inclusion and community as core values.
ang blog na ito ay makapanguna nga para pa sa isang pormal na pananaliksik, pero ang proseso kung paano maging maliwanag ang pagpapalit ng mga ideya, at malawakang partisipasyon sa paggawa nito ay mahalaga sa paglikha ng proyekto na pinangangahulugan ang pagsasama at komunidad.

multicultural education values different student cultures and prepares students to thrive in a diverse world. at its core, multicultural education fosters equality, justice, and equity, and it establishes the reality of philosophical ideals in classroom environments.
multicultural education values different student cultures and prepares students to thrive in a diverse world. at its core, multicultural education fosters equality, justice, and equity, and it establishes the reality of philosophical ideals in classroom environments.

the defining characteristics of this style are inclusion and continuous participation of students in the same task. each task is design with multiple levels of difficulty. providing multiple entry levels in the practice of the tasks permits learners to make a personal assessment about their performance. learners practice from a beginning point where they can perform the task and the various levels of difficulty permit continued participation. additionally, learners engage in self assessment us
ang pagtukoy sa mga katangian ng istilong ito ay ang pagsasama at patuloy na paglahok ng mga mag-aaral sa parehong gawain. ang bawat gawain ay disenyo na may maraming antas ng kahirapan. ang pagbibigay ng maraming antas ng pagpasok sa pagsasagawa ng mga gawain ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na gumawa ng personal na pagtatasa tungkol sa kanilang pagganap. nagsasanay ang mga mag-aaral mula sa simula kung saan magagawa nila ang gawain at ang iba't ibang antas ng kahirapan ay nagpapahintulot sa patuloy na pakikilahok. bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa pagtatasa sa sarili sa amin