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bundesländern schon mehr als 30* der schüler in der reformierten oberstufe den informatikunterricht.
ainsi, à l'heure actuelle, plus de 30% des élèves assistent, dans plusieurs länder, aux cours d'informatique, au niveau du cycle long réformé.
insbesondere der inhalt und das niveau von informatikunterricht in der primär- und sekundarstufe werden intensiv diskutiert.
on notera tout spécialement les discussions portant sur le contenu et le niveau de l'enseignement de l'informatique dans les écoles primaires et secondaires.
seit 1983 prüft in dänemark ein ministerialausschlufl für den informatikunterricht die möglichkeit, den informationstechnologischen unterricht in die bereits im primarbereich unterrichteten fächer einzugliedern.
depuis 1983, au danemark, un comité ministériel sur l'enseignement de l'informatique examine la possibilité de rattacher l'informatique aux matières déjà enseignées à l'école primaire.
die entwicklung von bildungsmaßnahmen auf allen ebenen zu themen wie beispielsweise den sicherheitsrisiken offener netze und wirksame lösungen sollten mehr im informatikunterricht an den schulen vermittelt werden.
l'élaboration de programmes éducatifs à tous les niveaux, comme par exemple la formation en matière de risques pour la sécurité sur les réseaux ouverts et les solutions efficaces, devrait faire partie de l'enseignement de l'informatique dans les écoles.
der inhalt der angebotenen kurse ist bereits jetzt sehr unter schiedlich und schließt alles ein, beginnend mit wie schreibt man eine oper, informatikunterricht und physik unterrichten bis hin
le programme est envisagé comme une occasion unique d'impliquer les enseignants et autres membres du corps enseignant, qui travaillent à la base même du système, mais à un niveau européen, dans la recherche et l'échange de solutions pour relever les nombreux défis de l'éducation.
die für die sicherung des faches erforderlichen materialien konnten - unterstützt durch eine vielzahl von modell versuchen - entwickelt und erprobt werden, was den informatikunterricht betrifft.
l'acquisition et l'installation d'ordinateurs dans les écoles se sont dé roulées de façon relativement lente, voire laborieuse dans certains cas; on a mentionné la bavière comme exception: celle-ci a, en effet, fondé un institut régional pour " le développement,en commun,de l'informatique, pour l'expérimentation et la maintenance de matériels et de logiciels appropriés à l'école"; la bavière peut ainsi procéder , de façon unifiée au niveau du land, à l'achat des matériels et logiciels.
der informatikunterricht wird vorwiegend von (männlichen) mathemati klehrern erteilt, obwohl mittlerweile allgemein bekannt ist, daß informatiker nicht unbedingt eine besondere vorliebe für die mathematik haben müssen.
en théorie, exiger des titres peut servir la cause des femmes: les critères sont clairement définis et si les candidates y satisfont, il est difficile de leur refuser l'accès à la profession.
außerdem sind die regionalen und lokalen gebietskörperschaften für die bildungseinrichtungen verantwortlich und investieren erhebliche mittel in die verbreitung des informatikunterrichts und der informatiknutzung in den schulen.
sous sa forme actuelle, le programme d'action ne reflète pas suffisamment la responsabilité et le rôle des collectivités locales et régionales parallèlement à d'autres groupes importants (par exemple organes gouvernementaux, instituts universitaires ou groupes de volontaires qui jouent un rôle important, souvent de substitution, dans ce domaine).