Results for nemzetközi oktatási központ translation from Hungarian to English

környezetvédelmi oktatási központ
environmental education centre

a fogyasztóvédelemért felelős európai biztos, meglena kuneva neves nemzetközi oktatási,
today eu commissioner for consumers meglena kuneva,

lehetőséget biztosítanak új szereplők számára a nemzetközi oktatási színtérre történő belépésre; valamint
to provide opportunities for new 'players' to enter the international education arena; and

az ötlet eredetileg angliából származott, ahol a legtöbb hivatásos futballcsapatnál működik oktatási központ.
the idea came originally from england where most professional football clubs have a study centre.

palánkai tibor professzor a budapesti corvinus egyetemen működő európai tanulmányi és oktatási központ vezetője.
professor tibor palankai is director of its european studies and education centre at the corvinus university of budapest.

a magasabb végzettségű nők (akik a nemzetközi oktatási osztályozási rendszer – isced – alapján 5., vagy 6.
women who are better qualified (defined as having a level of education isced 5 and 6) more often have a job than those who are less well qualified (having a level of education isced less than 2)14.

az európai integrációval kapcsolatos nemzetközi oktatási és kutatási kiválóság ösztönzése a 10. cikkben említett jean monnet program tevékenységei révén.
to promote excellence in teaching and research activities in european integration through the jean monnet activities worldwide, as referred to in article 10.

a képzés szakképzett oktatókkal, minősített oktatási központokban történik.
the training course will take place at qualified training centres using qualified trainers.

kidolgoztak egy profilt is, amely összefoglalja, hogy milyen követelményeknek kell eleget tenniük az európai és nemzetközi oktatás területén dolgozni képes oktatási alkalmazottaknak.
they also developed a profile of education staff able to work in the field of european and international education.

a hét programot felváltó „erasmus mindenkinek” az európai unió valamennyi jelenlegi uniós és nemzetközi oktatási, képzési, ifjúsági és sportprogramját összefogja.
erasmus for all would bring together all the current eu and international schemes for education, training, youth and sport, replacing seven existing programmes with one.

kapcsolatok kialakítása kutatási és oktatási központok, szakosodott intézmények és üzleti szervezetek között,
establishment of links between research and training centres, specialized agencies and business organizations,

ezenkívül a technikai segítségnyújtási programok kiterjedhetnének különleges munkaügyi tájékoztatási, képzési és oktatási központok létrehozására.
in addition, technical assistance schemes could incorporate the creation of specific labour information, training and educational centres.

a grønt uddannelsescenter (zöld oktatási központ) a zöld ták száma, és a térség most projektek fontos eleme zealand északnyugati vidékén. a már nyitva áll mindenki el xtt.
based on an article by karsten lºgdsmand of tourists, and now it is open to everyone.ultimately, the project will become a part of nave nortrail, which is the international hike around the north sea.

az eu támogathatná az ilyen elképzeléseket képzési kurzusokkal, valamint az oktatási központok és bűnüldöző szervek tisztviselői közötti hálózatépítéssel.
the eu could support such efforts through training courses and networking between training centres for law enforcement officers.

a különböző országokban elvégzett kiértékelések összegyűjtésének segítségével és a lehető legtöbb ország tapasztalatai alapján szabadon választott minőségi előírások sorozatát lehetne kidolgozni a nyelvi és a polgári képzések számára. ideális esetben erre a nemzetközi oktatási szervezetekkel való közvetlen konzultáción keresztül kerülne sor.
8.introduction courses ideally convey the message of a welcoming society which givesincentives to the newcomer to feel responsible for the community he or she is goingto live in.9.an introduction to values is best framed as a common endeavour in which bothnewcomers and the receiving society strive to meet the standards set by the country'snorms and rules.10.what governments ask of newcomers should be balanced with the sustainedavailability and quality of introduction programmes.11.compulsory programmes and the use of sanctions and/or incentives should beevaluated after some time so as to establish whether this enhances the quality of thecourses and increases attendance.

az éves kiértékelés alapjául a regionális szinten részt vevő iskolák, tanárok és diákok száma, illetve az iskolák részéről az oktatási központ általbiztosított szolgáltatások iránt megnyilvánuló igény (beérkezett kérések száma) szolgál.
annual evaluation based on the number of schools, teachers and students involved at regional level. number of requests for yes-centre servicesby schools.

portugália szerint a beruházási projekt várhatóan kedvező hatással jár majd, és ösztönözni fogja a petrogal és a tudományos és mérnöki oktatási központok közötti új megállapodások megkötését.
according to portugal, the investment project is expected to have a positive effect and the potential to attract new agreements between petrogal and education centres in the scientific and engineering area.

ennek érdekében biztosítja az együttműködést a szakképzési szervezetek, a foglalkoztató intézmények, a vállalkozások és vállalkozások társulásai, az oktatási központok és a nem kormányzati szervezetek között.
to this end, they shall secure the cooperation of vocational training bodies, bodies concerned with employment, businesses and groups of businesses, training centres and non-governmental organisations.

9.2.6 helyi szinten, átfogó partnerségek keretében nyílt oktatási központokat, egész életen át tartó tanulási paktumokat vagy hasonló képzési rendszereket lehetne létrehozni.
9.2.6 at local level, open learning centres, lifelong learning pacts or similar training schemes can be established in a broad partnership.

h. mivel a művészeti és formatervezési iskolák és oktatási központok segítik az európai unióról a világban kialakult képet megerősítő filozófiák kialakítását, új művészeti stílusok és mozgalmak létrehozását és különböző kulturális világok feltárulását;
h. whereas schools and centres for art and design education help to develop philosophies, to create new artistic styles and movements and to open up different cultural worlds, which strengthens the european union's image in the world,