Results for kamu sudah tidak sabar untuk bertem... translation from Malay to English

tidak sabar untuk menggayakan ini
can't wait to style this

tidak sabar untuk episod seterusnya
can't wait for next episode

maksud tidak sabar untuk melihat anda
maksud can't wait to see you on screen

saya tidak sabar untuk bekerjasama dengan anda
i look forward working with you again

maksudnya tidak sabar untuk berjumpa dengan anda
maksud can't wait to see you on thus wednesday

tidak sabar untuk melihat anda tidak lama lagistay
can't wait to see you soon stay inside my heart

saya tidak sabar untuk berjumpa dengan anda tidak lama lagi
i look forward to seeing you soon

saya tidak sabar untuk menonton fifa world cup pada tahun ini
english sentence building

kami tidak sabar-sabar untuk menerima cadangan anda pada 12 okt 2023
we are looking forward to receiving your proposal on 12 oct 2023

kerana saya rasa tidak sabar untuk menikmati makanan sambil melihat pemandangan yang indah di pantai
because i can't wait to enjoy the food while looking at the beautiful scenery at the beach

saya sayang awak sayang, awak adalah segalanya bagi saya. saya tidak sabar untuk memeluk anda pada hari minggu
you are everything to me, i love you

setelah sampai ke pantai itu,sarah tidak sabar untuk bermain bola bersama ayahnya.di samping itu ibu membentang tikar di pantai
upon reaching the beach, sarah can not wait to play ball with his mother's side stretched ayahnya.di mat on the beach

katakanlah (wahai muhammad: "kalau kamu sudah tidak ada sesuatu bukti) maka allah mempunyai bukti yang tegas nyata.
'then say to them: '(as against your argument) allah's is the conclusive argument.

saya ingin menceritakan tentang hobi saya iaitu bermain bola.pada setiap petang saya selalu bermain bola bersama sama kawan saya .selain itu saya juga tidak sabar untuk pergi bermain lompat tinggi di umt nanti. saya berharap agar mendapat pingat di setiap permainan yang saya sertai
i want to tell you about my hobby of playing ball. every evening i always play ball with my friends. after that, i also can't wait to play high jump in umt.

katakanlah (wahai muhammad: "kalau kamu sudah tidak ada sesuatu bukti) maka allah mempunyai bukti yang tegas nyata. oleh itu, jika ia menghendaki tentulah ia akan memberi hidayah petunjuk kepada kamu semuanya".
say - for allah's is the final argument - had he willed he could indeed have guided all of you.

saya tetap komited untuk cemerlang dalam kerja kursus saya dan memupuk asas yang kukuh dalam bidang pengajian saya. usaha akademik saya telah menanamkan rasa ingin tahu dan keinginan yang mendalam kepada saya untuk terus belajar dan bertambah baik. saya bersemangat dengan peluang latihan ini membentangkan untuk menerapkan latar belakang akademik saya dalam konteks praktikal. kebolehsuaian saya, kemahiran menyelesaikan masalah, dan kesungguhan untuk belajar membuat saya yakin dengan keupayaan saya untuk menyumbang kepada pasukan anda. saya tidak sabar untuk
i've remained commited to excelling in my coursework and cultivating a strong a strong foundation in my field of study. my academic pursuits have instilled in me a deep sense of curiosity and desire to continously learn and improve. i'm enthusiastic about the opportunity this internship presents to apply my academic background in a practical context. my adaptability, problem solving skills, and eagerness to learn make me confident in my ability to contribute to your team. i'm looking forward to

. pada idea lain, koh, scully dan woodliff (2011) menerima bahawa tekanan masa yang lebih ketara yang dihadapi oleh pelajar membawa kepada kemungkinan pelanggaran hak cipta yang lebih tinggi di kalangan mereka. devlin dan gray (2007) terkenal bahawa permintaan yang tidak sabar untuk tugasan dari segi bilangan dan panjang adalah tokoh ilustrasi untuk kecurian sastera skolastik.
. on the other idea, koh, scully and woodliff (2011) accepted that more prominent time pressure faced by the understudies leads to the higher likelihood of copyright infringement among them. devlin and gray (2007) famous that an intemperate request for assignments in terms of number and length was illustrative figure for scholastic literary theft.