Usted buscó: mostly by force (Inglés - Malayo)

the young girl was raped by force
gadis muda dirogol cara paksa

children should not be educated by force
tindakan ibu bapa yang tidak berhemah akan menyebabkan trauma dan kesihatan mental yang tidak baik untuk anak anak pada masa hadapan

and if ye seize by force, seize ye as tyrants?
"dan apabila kamu memukul atau menyeksa, kamu melakukan yang demikian dengan kejam bengis?

we know best what they say; and thou art not one to overawe them by force.
kami lebih mengetahui apa yang mereka katakan (dari berbagai tuduhan terhadapmu wahai muhammad), dan engkau bukanlah seorang yang berkuasa memaksa mereka (supaya masing-masing beriman).

the day when they will be pushed down by force to the fire of hell, with a horrible, forceful pushing.
pada hari mereka ditolak ke alam neraka jahannam dengan penolakan yang sekasar-kasarnya,

they say: "if we followed your guidance we would be driven from the land by force."
dan mereka (yang kafir) berkata: "kalau kami menyertaimu menurut petunjuk yang engkau bawa itu, nescaya kami dengan serta merta ditangkap dan diusir dari negeri kami (oleh golongan yang menentang)".

do they not see that we have made a sacred territory secure, while men are carried off by force from around them?
dan tidakkah mereka melihat dan memerhatikan bahawa kami telah menjadikan (makkah, negeri mereka) tanah suci yang dihormati, lagi aman; sedang orang-orang ramai yang tinggal (dalam daerah-daerah) di sekeliling mereka sentiasa diculik (untuk ditawan atau dibunuh) ?

that boat belonged to poor people who used to toil on the sea. i damaged it because there was a king after them who used to seize every ship by force.
adapun perahu itu adalah ia dipunyai oleh orang-orang miskin yang bekerja di laut; oleh itu, aku bocorkan dengan tujuan hendak mencacatkannya, kerana di belakang mereka nanti ada seorang raja yang merampas tiap-tiap sebuah perahu yang tidak cacat.

article 13 of the pp states that no person shall be deprived of his property except in accordance with the law and no law shall provide for the taking or use of property by force without paying compensation
artikel 13 pp menegaskan bahawa tiada seorangpun boleh dilucutkan hartanya kecuali mengikut undang undang dan tiada sesuatu undang undang boleh membuat peruntukan bagi mengambil atau menggunakan harta dengan paksa tanpa membayar pampasan yang mencukupi.

as for the boat it belonged to some poor people who worked on the river, and i desired to damage it for beyond them lay the dominion of a king who was wont to seize every boat by force.
adapun perahu itu adalah ia dipunyai oleh orang-orang miskin yang bekerja di laut; oleh itu, aku bocorkan dengan tujuan hendak mencacatkannya, kerana di belakang mereka nanti ada seorang raja yang merampas tiap-tiap sebuah perahu yang tidak cacat.

"the boat belonged to some poor people who made their living from the sea. i wanted to damage it because there was a king coming behind them who was seizing every boat by force.
adapun perahu itu adalah ia dipunyai oleh orang-orang miskin yang bekerja di laut; oleh itu, aku bocorkan dengan tujuan hendak mencacatkannya, kerana di belakang mereka nanti ada seorang raja yang merampas tiap-tiap sebuah perahu yang tidak cacat.

and remember when you were few, deemed weak in the land, fearing lest people might carry you off by force, but he sheltered you and strengthened you with his aid and gave you of the good things that you may give thanks.
dan ingatlah ketika kamu sedikit bilangannya serta tertindas di bumi, kamu takut orang-orang menangkap dan melarikan kamu, maka allah memberi kamu tempat bermustautin dan diperkuatkannya kamu dengan pertolongannya, serta dikurniakannya kamu dari rezeki yang baik-baik, supaya kamu bersyukur.

as for the boat, it belonged to (some) poor men who worked on the river and i wished that i should damage it, and there was behind them a king who seized every boat by force.
adapun perahu itu adalah ia dipunyai oleh orang-orang miskin yang bekerja di laut; oleh itu, aku bocorkan dengan tujuan hendak mencacatkannya, kerana di belakang mereka nanti ada seorang raja yang merampas tiap-tiap sebuah perahu yang tidak cacat.

rejecting the rollback of communism by force because it risked nuclear war, washington developed a new strategy called containment to oppose the spread of communism. the containment policy was developed by u.s. diplomat george kennan in 1947.
menolak penarikan semula komunisme dengan kekerasan kerana ia mempertaruhkan perang nuklear, washington membangunkan strategi baru yang dipanggil pembendungan untuk menentang penyebaran komunisme. dasar pembendungan telah dibangunkan oleh diplomat as george kennan pada tahun 1947.

"as for the boat, it belonged to certain men in dire want: they plied on the water: i but wished to render it unserviceable, for there was after them a certain king who seized on every boat by force.
adapun perahu itu adalah ia dipunyai oleh orang-orang miskin yang bekerja di laut; oleh itu, aku bocorkan dengan tujuan hendak mencacatkannya, kerana di belakang mereka nanti ada seorang raja yang merampas tiap-tiap sebuah perahu yang tidak cacat.

"as for the ship, it belonged to masakin (poor people) working in the sea. so i wished to make a defective damage in it, as there was a king after them who seized every ship by force.
adapun perahu itu adalah ia dipunyai oleh orang-orang miskin yang bekerja di laut; oleh itu, aku bocorkan dengan tujuan hendak mencacatkannya, kerana di belakang mereka nanti ada seorang raja yang merampas tiap-tiap sebuah perahu yang tidak cacat.

imagine after decades, even hundreds of years of conventional learning methods in the classroom or lecture room that have so far provided a conducive environment, suddenly undergoing a rather drastic change. this change, in turn, happened by force. how is it possible that the way of delivery will be similar to the way of delivery that is commonly practiced. it’s a great challenge because it not only involves knowledge, but also the ability to adapt to a new environment.
bayangkan selepas berpuluh tahun, malah ratusan tahun kaedah pembelajaran konvensional di dalam bilik darjah atau bilik kuliah yang selama ini menyediakan persekitaran yang kondusif, tiba-tiba mengalami perubahan yang agak drastik. perubahan ini pula berlaku secara paksaan. bagaimana mungkin cara penyampaian akan serupa dengan cara penyampaian yang biasa diamalkan. ia satu cabaran yang hebat kerana ia bukan sahaja melibatkan pengetahuan, tetapi juga keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran baharu.