Usted buscó: onderwijsmethodes (Neerlandés - Danés)

geen enkele onderwijsmethode is trouwens af — onderwijsmethodes zijn steeds in wording.
det er rigtigt, at historieundervisningen af og til gives fra et temmelig snævert nationalistisk udgangspunkt, og at den ofte mangler et bredere perspektiv.

□ ontwikkeling van studieprogramma's, inclusief de invoering van moderne interactieve onderwijsmethodes.
kontakt venligst det tjekkiske ntk for nærmere oplysninger angående dette prioritetsområde.

ook is het nuttig in lichtingen te geven over de opinie van de school en de ge bruikte onderwijsmethodes.
dens formål er at give folk et bestemt indtryk af skolen.

een daarvan is dat er in het hedendaags onderwijs van vreemde talen veel gebruik wordt gemaakt van visuele onderwijsmethodes.
en af barriererne er, at moderne fremmedsprogsundervisning i stort omfang benytter visuelle undervisningsmetoder.

het is belangrijk dat de leraren tijd wordt gegund om aan de nieuwe onderwijsmethodes te wennen en nieuwe mogelijkheden te ontdekken.
der mangler retssikkerhed og juridisk forudsigelighed. det svækker de euro pæiske virksomheder sammenlignet med de amerikanske.

daarbij kunnen de leerkrachten onderwijsmethodes en -middelen uitproberen die in hun land worden toegepast of die zij zelf hebben ontworpen.
sagen vedrørte de betingelser, under hvilke ubc leverede bananer til det fælles marked.

de onderwijsmethodes binnen de beroeps­opleiding vereisen een steeds hogere graad van specialisatie omdat de produktie steeds vaker gebruik maakt van nieuwe technolo­gieën.
det forventes, at omkring 6 000 elever vil gennemføre denne form for praktik i skole­året 1986­87. indtil nu har omkring 100 000 virksomhedsledere underskrevet samarbejdsaftaler med generalität de cata­lunya.

1. voor elk schooljaar en voor elke door hem georganiseerde afdeling geharmoniseerde leerplannen en lesroosters vaststelt en aanbevelingen doet voor de keuze van de onderwijsmethodes;
1) det fastsaetter for hvert klassetrin og for hver afdeling, det har oprettet, indbyrdes afstemte laese- og timeplaner samt fremsaetter henstillinger om valg af undervisningsmetoder

het project draagt bij tot beleidsuitvoering door aan te tonen hoe beleidsdoelstellingen verwerkt kunnen worden in bruikbare projectresultaten en hoe ze tot de uitvoering en ontwikkeling van nieuw lesmateriaal en onderwijsmethodes kunnen leiden.
projektet bidrager til den politiske implementering og viser, hvordan politiske målsætninger kan integreres i brugbare projektresultater og kan være retningslinje for implementering og udvikling af nye undervisningsmaterialer og metoder.

in frankrijk heeft de eib stadsvernieuwingswerken gefinancierd in gerland in het zuiden van de agglomeratie van lyon, en de bouw van het opleidingsinstituut voor schone kunsten en sociale wetenschappen dat beantwoordt aan de behoefte aan moderne voorzieningen en de nieuwste onderwijsmethodes.
desuden bør de eib-finansierede programmer i mezzogiorno, på balearerne og i berlin fremhæves.

het stelsel van de toegang van kinderen en jongeren tot de europese scholen moet worden herzien; er moet dringend verandering komen in de leerdoelstellingen, de leerplan nen en de onderwijsmethodes van de europese scholen.
på denne måde er der akkumuleret gældsforpligtelser, som kommissionen i et officielt dokument har vurderet til 17 mia ecu. jeg understreger

voor wat de duur van de schoolplicht en het aantal lesuren betreft, houden deze rechtstreeks verband met de verscheidenheid van de schoolsystemen en van de onderwijsmethodes, die in elke lid-staat zeer verschillend zijn.
skolepligtens varighed og antallet af undervisningstimer skal ses i direkte sammenhæng med de forskellige skolesystemer og undervisningsmetoder, der varierer meget fra medlemsstat til medlemsstat.

curriculumontwikkeling en onderwijsmethodes en -middelen zijn dus niet slechts onderwerpen voor een discussie van specialisten die alles bekijken vanuit het oogpunt van afzonderlijke maatregelen. ze moeten op zijn minst in verband worden gebracht met andere aspecten in het kader van een totaalperspectief.
de institutionelle aspekter omfatter tydeligvis funktionen og kapaciteten af forskellige undervisnings- og erhvervsuddannelsestiltag og de måder, som disse aktiviteter styres på, hvilket fører os til det vigtige spørgsmål om de påvirkninger, der kommer fra arbejdsmarkedets parter, og som skal bruges på en måde, at systemet reagerer på eksisterende behov og bliver mere effektiv som helhed ved at forbinde det med andre politiske foranstaltninger i et net af gensidig afhængighed. dette må ikke glemmes, specielt når det gælder overvejelser omkring uddannelsessystemets struktur som helhed, men også når det overvejes, hvorledes de enkelte foranstaltningers effektivitet kan forbedres ved at øge relevansen for den daglige praktiske arbejdssituation.

een tweede concreet voorstel is dat de commissie initiatief zou nemen om een programma op te zetten ter bevordering van onderzoek, informatie en promotie over onderwijsmethodes, onderwijskundige systemen, pedagogische en didactische hervormingen die noodzakelijk zijn voor de aanpassing van het onderwijs en de opleiding in de toekomst en ook vandaag reeds.
haferkamp, næstformand i kommissionen. — (de) den delegerede henviser til et specielt punkt i finansieringsproblematikken.

1. voor elk schooljaar en voor elke door hem georganiseerde afdeling geharmoniseerde leerplannen en icsroosters vaststelt en aanbevelingen doet voor de keuze van de onderwijsmethodes; b) stelt, overeenkomstig lid 4, voor elk begrotingsjaar de begroting van de scholen vast;
1) det fastsætter for hvert klassetrin og for hver afdeling, det har oprettet, indbyrdes afstemte læse­ og timepla­ner samt fremsætter henstillinger om valg af undervis­ningsmetoder a) det vedtager finansforordningen, idet det især angiver de nærmere bestemmelser for opstillingen og gennem­førelsen af skolernes budget