Réalisées par des traducteurs professionnels, des entreprises, des pages web ou traductions disponibles gratuitement.
the enthusiasm regarding the national identity -- an enthusiasm which is unthreatening and inclusive -- is a potential dynamic force for the rebuilding of the economic , social and cultural life of wales
mae'r brwdfrydedd ynglyn â'r hunaniaeth genedlaethol -- brwdfrydedd sydd yn anfygythiol ac yn gynhwysol -- yn rym deinamig potensial ar gyfer ailadeiladu bywyd economaidd , cymdeithasol a diwylliannol cymru
does the secretary agree that we need , in any case , to consider the question of salaries in the context of teacher recruitment ? does she also agree that we need a strategy for recruiting teachers that is specific and relevant to wales rather than slavishly accepting the ideas of the teacher training agency ? will she commit herself to co-operation with the universities council for the education of teachers ( cymru ) , which represents every higher education institution that provides initial teacher training , the teachers unions and the general teaching council when it comes into existence , to design and implement a strategy promoting and marketing the teaching profession in wales ? does she agree that it would be an advantage to be able to emphasise that teachers ' pay will not be related to pupil performance and that the evaluation system will be unthreatening and will avoid putting an additional work burden on teachers while promoting teaching in wales ?
a yw'r ysgrifennydd yn cytuno bod angen gweld cwestiwn cyflogau , beth bynnag , yng nghyd-destun recriwtio athrawon ? a yw hi'n cytuno'n ymhellach bod arnom angen strategaeth recriwtio athrawon sydd yn benodol ac yn berthnasol i gymru yn hytrach na derbyn syniadau'r asiantaeth hyfforddi athrawon yn slafaidd ? a wnaiff hi ymrwymo i gydweithio â chyngor y prifysgolion ar gyfer addysgu athrawon ( cymru ) , sydd yn cynrychioli pob sefydliad addysg uwch sydd yn darparu hyfforddiant cychwynnol i athrawon , yr undebau athrawon a'r cyngor dysgu cyffredinol pan ddaw hwnnw i fodolaeth , i lunio a gweithredu strategaeth i hyrwyddo a marchnata'r proffesiwn dysgu yng nghymru ? a yw hi'n cytuno y byddai'n fantais gallu pwysleisio na fydd cyflogau athrawon yn cael eu cysylltu â pherfformiad disgyblion ac y bydd y system arfarnu yn anfygythiol ac yn osgoi gosod baich gwaith ychwanegol ar athrawon wrth hyrwyddo dysgu yng nghymru ?
