Vous avez cherché: if he didn't nag me, i would have a single card (Anglais - Hindi)

he didn't have a single pen.
उसके पास एक भी पेन नहीं था।

i would have a car
मेरे पास एक कार हो सकती है

if you do not help me, i would have failed
यदि आप मेरी मदद नहीं करते हैं, तो मैं असफल हूं

i wish i would have a beer
काश मैं शराब पीता

then i would have a suggestion for him
तब मेरे पास उनके लिये एक सुझाव होगा

this was friday night and he didn't have a credit card, so i told him that i would rent him a car.
यह शुक्रवार रात थी और वह एक क्रेडिट कार्ड नहीं था, तो मैंने उससे कहा कि मैं उसे एक कार किराए पर होगा.

if i would have a pool of this would do the mist could go see a movie
अगर मेरे पास इसका एक पूल होता तो धुंध एक फिल्म देखने जा सकती थी।

or , lest it should say : ' if allah had only guided me i would have been one of the cautious '
या ये कहने लगे कि अगर ख़ुदा मेरी हिदायत करता तो मैं ज़रूर परहेज़गारों में से होता

or say : " if only god had guided me i would have been a man of fear and piety ; "
या ये कहने लगे कि अगर ख़ुदा मेरी हिदायत करता तो मैं ज़रूर परहेज़गारों में से होता

he also knew that i would have surrendered to him even if he had sent me a summons in writing .
वह जानता था कि उसने समन भेज कर मुझे गिरफ्तार किया होता , तो भी मैं उसके अधीन हो जाता ।

or say , “ had god guided me ; i would have been of the pious . ”
या ये कहने लगे कि अगर ख़ुदा मेरी हिदायत करता तो मैं ज़रूर परहेज़गारों में से होता

akbar has wrote in his autobiography that if he would have known and had the wisdom i would have never kidnapped any women
अपनी जीवनी में अकबर ने स्वयं लिखा है - यदि मुझे पहले ही यह बुधिमत्ता जागृत हो जाती तो मैं अपनी सल्तनत की किसी भी स्त्री का अपहरण कर अपने हरम में नहीं लाता ।

you would call, and i would answer you. you would have a desire to the work of your hands.
तू मुझे बुलाता, और मैं बोलता; तुझे अपने हाथ के बनाए हुए काम की अभिलाषा होती।

or say , ‘had allah guided me i would have surely been among the godwary ! ’
या ये कहने लगे कि अगर ख़ुदा मेरी हिदायत करता तो मैं ज़रूर परहेज़गारों में से होता

(laughter) and for many years afterwards, i would have a desperate desire to taste ginger beer.
(हंसी) और आगे कई सालों तक मेरे भीतर जिंजर बीयर चखने की बहुत गहरी इच्छा बनी रही. पर वह दूसरी कहानी है. मैं सोचती हूं कि इस सब से यह दिखाता है कि कहानियाँ कैसे हम पर छाप छोड़ जाती हैं, खासकर तब, जब हम बच्चे हों. चूंकि मैं वही पुस्तकें पढ़ा करती थी जिनके चरित्र विदेशी थे, इसलिए मैं आश्वस्त हो गई थी कि पुस्तकों का मूल स्वभाव ही है कि उनमें विदेशी हों, और ऎसे तत्व भी जिनसे मैं खुद तादात्म्य का अनुभव नहीं करती थी. लेकिन जब मैंने अफ़्रीकी पुस्तकें पढ़ना शुरु किया तो चीजें बदल गईं. उस समय ये पुस्तकें बहुत कम उपलब्ध थीं. और जो थीं वे भी विदेशी पुस्तकों जितनी आसानी से नहीं मिलतीं थीं. लेकिन चिनुआ अचेबे और कमारा लाए जैसे लेखकों को पढ़ने पर मेरे साहित्यबोध में सहसा बहुत बड़ा परिवर्तन आया. मुझे लगा कि मेरे जैसे लोग, चाकलेटी कांति वाली लड़कियां जिनके घुंघराले बालों से पोनीटेल नहीं बनती, वे भी साहित्य का अंग हो सकते हैं. मैंने उन चीजों के बारे में लिखना शुरु किया जिन्हें मैं पहचानती थी. वैसे, मुझे अमेरिकी और ब्रिटिश पुस्तकों से प्रेम था. उन्होंने मुझे कल्पनाशील बनाया. मेरे लिए नई दुनिया का द्वार खोला. लेकिन इसका अनभिप्रेत परिणाम यह हुआ कि मुझे इस बात का ज्ञान नहीं हो सका कि मेरे जैसे लोगो का भी साहित्य में कोई स्थान है. इस प्रकार मुझे अफ़्रीकी लेखकों की जानकारी मिलने से यह हुआ कि इसने मुझे केवल एक ही तरह की पुस्तकें होती है - वाली राय से बचा लिया. मेरा जन्म एक पारंपरिक मध्यवर्गीय नाइजीरियाई परिवार में हुआ था. मेरे पिता प्रोफ़ेसर थे. मेरी मां प्रशासक के पद पर थीं. और इस प्रकार, जैसा वहां चलन था, हमारे घर में नौकर-चाकर थे जो पास के गांव-देहात से आते थे. जब मैं आठ साल की हुई, हमारे घर में काम करने एक लड़का आया. उसका नाम फ़ीडे था. मेरी मां ने उसके बारे में यही बताया कि उसका परिवार बहुत गरीब था. मेरी मां ने उसके घर जिमीकंद, चावल, और हम लोगों के पुराने कपड़े भेजे. और जब कभी मैं अपना खाना छोड़ देती, तो मेरी मां कहतीं,

i would lead you, bringing you into my mother's house, who would instruct me. i would have you drink spiced wine, of the juice of my pomegranate.
मैं तुझ को अपनी माता के घर ले चलती, और वह मुझ को सिखाती, और मैं तुझे मसाला मिला हुआ दाखमघु, और अपने अनारों का रस पिलाती।

balaam said to the donkey, "because you have mocked me, i wish there were a sword in my hand, for now i would have killed you."
बिलाम ने गदही से कहा, यह कि तू ने मुझ से नटखटी की। यदि मेरे हाथ में तलवार होती तो मैं तुझे अभी मार डालता।

now, if president obama invited me to be the next czar of mathematics, then i would have a suggestion for him that i think would vastly improve the mathematics education in this country. and it would be easy to implement and inexpensive. the mathematics curriculum that we have is based on a foundation of arithmetic and algebra.
अब, यदि राष्ट्रपति ओबामा मुझे गणित का राजा बनने के लिये आमंत्रित करें तब मेरे पास उनके लिये एक सुझाव होगा जो कि मैं सोचता हूँ कि इस देश में गणित की शिक्षा को बहुत उन्नत बना देगा और इसको कार्यान्वित करना सुलभ है और कम खर्च वाला भी। गणित का जो पाठ्यक्रम हमारे यहाँ है, वह अंकगणित और बीजगणित की नीँव पर आधारित है और उसके बाद जो भी हम सीखते हैं वह उत्तरोत्तर एक ही विषय की ओर बढ़ता है। और उस पिरामिड के शिखर पर है - कैलकुलस (समाकलन) और मैं यहाँ यह कहता हूँ कि मेरे विचार से यह पिरामिड का ग़लत शिखर है। सही शिखर - जो छात्रों को, हर एक माध्यमिक शिक्षा स्नातक छात्र को जानना चाहिये वह - सांख्यिकीय होना चाहिये। संभावना-विज्ञान और सांख्यिकीय। (तालियोँ की गड़गड़ाहट) मेरा मतलब, मुझे ग़लत मत समझें, समाकलन एक महत्वपूर्ण विषय है। यह मानव बुद्धि की महान उत्पत्तियों में से एक है। प्रकृति के नियमों का उल्लेख समाकलन की भाषा में किया जाता है, और वे सभी छात्र जो, गणित, विज्ञान, अभियांत्रिकी, अर्थशास्त्र विषयों का अध्ययन करते हैं, उन्हें अवश्य ही अपने स्नातक के प्रथम वर्ष की समाप्ति तक समाकलन को सीखना चाहिये। परंतु मैं यहाँ, गणित के आचार्य की हैसियत से कहता हूँ कि बहुत कम व्यक्ति वास्तविकता में समाकलन का प्रयोग सचेत, अर्थपूर्ण रूप में, दैनिक जीवन में करते हैं। दूसरी ओर, सांख्यिकीय -- एक ऐसा विषय जो आप दैनिक जीवन में कर सकते है, और करना चाहिये। ठीक है न ? यह जोखिम (को समझने के बारे में) है , यह (संभावनाओं को समझने के बारे में) है। यह प्रेक्षणों (डाटा) को समझने का विज्ञान है। मेरा विचार है कि यदि हमारे विद्यार्थियों, सभी माध्यमिक शिक्षा विद्यार्थियों हमारे सभी अमरीकी नागरिकों को संभावना और सांख्यिकीय का ज्ञान होता तो हम (आज) ऐसी बिगड़ी हुयी अर्थवयवस्था में न होते जैसे आज हम हैं। न केवल यह -- धन्यवाद -- न केवल यह (अपितु) यदि यह सही ढंग से पढाया जाय तब यह मनोरंजक भी हो सकता है। मेरा मतलब संभावना विज्ञान और सांख्यिकीय यह खेल और द्यूत (जुए) का गणित है। यह लक्षणॉं (आँकलन) के विश्लेषण के बारे में है, यह भविष्य के अनुमान के बारे में है। देखिये, विश्व परिवर्तित हो चुका है एनालॉग से डिजिटल में। और यह समय है हमारे गणित के पाठ्यक्रम के बदलने का एनालॉग से डिजिटल में। अपने शास्त्रीय (प्रचलित), निरंतर की गणित के रूप से अधिक नवीन, अनिरंतर (discrete) गणित असंभावितता की गणित का प्रेक्षणों की अनियमितता का और संभावना विज्ञान और सांख्यिकीय का सारांश में यह कि हमारे विद्यार्थी, बजाय इसके कि, समाकलन की तकनीक सीखें, मैं सोचता हूँ कि यह अधिक महत्वपूर्ण होगा कि वे सभी यह जानें कि दो सामान्य विचलनों का, औसत से क्या अर्थ है। और मैं वास्तव में मेरा मतलब यह ही है। धन्यवाद। (तालियोँ की गड़गड़ाहट)

say : ' i have no power to profit for myself ; or hurt , but as god will . had i knowledge of the unseen i would have acquired much good , and evil would not have touched me . i am only a warner , and a bearer of good tidings , to a people believing . '
तुम कह दो कि मै ख़ुद अपना आप तो एख़तियार रखता ही नहीं न नफे क़ा न ज़रर का मगर बस वही ख़ुदा जो चाहे और अगर गैब को जानता होता तो यक़ीनन मै अपना बहुत सा फ़ायदा कर लेता और मुझे कभी कोई तकलीफ़ भी न पहुँचती मै तो सिर्फ ईमानदारों को और वेहशत की खुशख़बरी देने वाला हँ

say , " i myself have no power to benefit or do harm , save as god pleases . if i had knowledge of the unseen , i would have availed myself of an abundance of good , and no harm would have touched me . i am but a warner and a bearer of good tidings for those who will believe . "
तुम कह दो कि मै ख़ुद अपना आप तो एख़तियार रखता ही नहीं न नफे क़ा न ज़रर का मगर बस वही ख़ुदा जो चाहे और अगर गैब को जानता होता तो यक़ीनन मै अपना बहुत सा फ़ायदा कर लेता और मुझे कभी कोई तकलीफ़ भी न पहुँचती मै तो सिर्फ ईमानदारों को और वेहशत की खुशख़बरी देने वाला हँ