Vous avez cherché: camon girls (Danois - Portugais)

hiv/aids strategies must be designed to address the constraints that make it difficult for girls to use prevention tools, treatment and care services.
hiv/aids strategies must be designed to address the constraints that make it difficult for girls to use prevention tools, treatment and care services.

hvad den såkaldte popkultur angår: fru mccarthy spurgte mig før, om jeg kendte spice girls. det kunne jeg svare ja på.
no que se refere à denominada « cultura pop »: a senhora deputada mccarthy perguntava-me há pouco se eu conhecia as spice girls.

gender equality should be promoted through these strategies, and reflect the fact that girls and women carry a heavier burden and are affected more often and at an earlier age by hiv/aids than men.
gender equality should be promoted through these strategies, and reflect the fact that girls and women carry a heavier burden and are affected more often and at an earlier age by hiv/aids than men.

jeg håber blot, at spice girls ikke bliver offer for europa-parlamentets fordømmelse i morgen, når de drøfter lenz-betænknin-gen.
se acrescentarmos a isto o desejo de prossecução da finalidade de melhoria da qualidade do serviço, temos a posição do parlamento, resumida em poucas palavras.

girls -8,6 -13,1 -10,2 -15,1 -: -18,5 -2,4 -8,7 -: -: -: -: -27,8 -9,5 -8,0 -11,3 -15,1 -14,4 -in 2000 the share of low performing 15-year olds in reading was 19,4% (data available for 16 member states only). according to the benchmark this proportion should decrease by one fifth by 2010 (and thus reach 15,5%). while the share has decreased in some member states (notably latvia and poland) no progress on this objective has been achieved since 2000 at eu level (2003: 19,8%).
além disso, os métodos de trabalho foram actualizados, de modo a garantir uma implementação mais adequada a nível nacional. os grupos de trabalho [17] que executaram a primeira fase do programa de trabalho estão a ser substituídos por grupos de países ("clusters"), centrados em questões essenciais para os seus interesses e prioridades nacionais. estes grupos estão a organizar actividades concretas de aprendizagem entre pares em 2005-2006, que permitem que os países se auxiliem mutuamente na aplicação de reformas através da identificação dos factores de sucesso e do intercâmbio de boas práticas.