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kirkness , v.j. et r. barnhardt .
kirkness vj, barnhardt r. first nations and higher education: the four r's – respect, relevance, reciprocity, and responsibility.

34 verna j. kirkness et sheena selkirk bowman, les écoles des premières nations:
triumphs and struggles (toronto:

verna kirkness est une pionnière dans le domaine de l'éducation des premières nations et dans la cause du renouveau des langues autochtones.
verna kirkness has been a pioneer in first nations education and in the cause of aboriginal language renewal.

lorsque l'auteur a fait enlever l'ouvrage, m. et mme kirkness ont engagé des poursuites pour préjudice subi le 25 mai 1992.
when the author removed the constructions, mr. and mrs. kirkness, on 25 may 1992, sued for damages.

la liste des récipiendaires de cette médaille se lit comme un bottin des familles métisses, iroquoises et autres familles autochtones qui, au milieu de ce siècle, avaient instauré une longue tradition de service à titre de voyageurs et de passeurs au service de la compagnie. on y trouve, entre autres, des noms iroquois tels charles arahota, ignace montour et thomas karahotan ; des noms cris, sauteux et algonquins, tels pierre kanaquasse, thomas misteagun et john nooquay ; et ceux de familles métisses bien connues, dont les kirkness, les desjurlais, les fidler, les isbister, les saint-pierre et les rondeau.
the volunteer militia by 1855 the old, unpaid, sedentary militia had fallen into desuetude and the government of the canadas - upper and lower canada had been re-united as canada east and canada west in 1840 felt it necessary to introduce a new militia act, retaining the principle of universal unpaid military service which could be called upon in times of emergency, but also creating a new active or volunteer militia, 5,000 strong, who would be equipped by the government and paid to train ten days a year.