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dirigente scolastico
directeur d'établissement scolaire

il dirigente scolastico
le chef de centre

dirigente
chef du poste de commandement triage

vice-dirigente.
l'assistant manager.

dirigente nigeriano.
c'est un magnat du pétrole nigérian.

mona, smettila, non posso ricattare un dirigente scolastico.
mona arrête. je ne peux pas faire du chantage à un responsable de l'école.

dopo essere andato dal dirigente scolastico mahaleo si dirige vero la sua classe
après être passé de proviseur mahaleo se dirige vers sa classe

il mio maestro dalla scuola elementare... dirigente scolastico della classe di quell'anno il tuo insegnante?
mon responsable au primaire, non... un simple professeur. ton professeur ?

spetta in particolare al dirigente scolastico fornire il necessario sostegno al diffondersi della cultura del dialogo, dell’incontro, del reciproco riconoscimento fra diverse culture, promuovendo dentro e fuori la scuola tutte le collaborazioni possibili e utili a realizzare l’intercultura.
il revient en particulier au dirigeant d’un \xe9tablissement de fournir le soutien n\xe9cessaire \xe0 la diffusion de la culture du dialogue, de la rencontre, de la reconnaissance r\xe9ciproque entre les diverses cultures, en favorisant \xe0 l’int\xe9rieur comme \xe0 l’ext\xe9rieur de l’\xe9cole toutes les collaborations possibles et utiles \xe0 la r\xe9alisation de l’interculture.

il dirigente scolastico, pi\xf9 che manager di un’organizzazione, \xe8 leader educativo quando sa assumersi per primo questa responsabilit\xe0, che si configura anche come una missione ecclesiale e pastorale radicata nel rapporto con i pastori della chiesa.
le dirigeant d’un \xe9tablissement scolaire, plus qu’administrateur d’une organisation, est \xe0 la t\xeate du projet \xe9ducatif lorsqu’il sait assumer d’abord cette responsabilit\xe9, qui prend aussi la forme d’une mission eccl\xe9siale et pastorale enracin\xe9e dans le rapport avec les pasteurs de l’\xc9glise.

ai docenti ed ai dirigenti scolastici si richiedono capacit\xe0 professionali nuove, volte a ricomporre e far dialogare le differenze, proponendo orizzonti comuni, pur nella singolarit\xe0 dei percorsi di sviluppo e delle visioni del mondo.
de nouvelles capacit\xe9s professionnelles sont requises chez les enseignants et dirigeants des \xe9coles, visant \xe0 recomposer et \xe0 faire dialoguer les diff\xe9rences, en proposant des horizons communs qui respectent la singularit\xe9 des itin\xe9raires de d\xe9veloppement et des visions du monde.