Vous avez cherché: tweedekansonderwijs (Néerlandais - Italien)

tweedekansonderwijs
istruzione destinata agli adulti

• tweedekansonderwijs
— le scuole della seconda possibilità

ten aanzien van de instellingen voor tweedekansonderwijs had ik mijn twijfels.
per quanto attiene alle scuole della seconda opportunità, ero alquanto scettica.

verder meent het comité dat kennisverwerving via het tweedekansonderwijs alle steun verdient.
secondo il comitato occorre in particolare rafforzare la possibilità di acquisire una formazione tramite misure nel campo dei corsi di recupero.

hij is echter wel enigszins afgeweken van mijn vraag die specifiek betrekking had op het tweedekansonderwijs.
la commissione ha il diritto di prendere sotto la propria responsabilità una decisione in relazione a detta campagna d'informazione e di determinare le relative condizioni.

de commissie is voornemens de ondersteuning van 'tweedekansonderwijs en _scholing' voort te zetten.
la commissione intende offrire un sostegno costante alla "seconda opportunità per la formazione e l'istruzione".

de commissie sociale zaken van het europees parlement staat terecht sceptisch tegenover de in het witboek voorgestelde afzonderlijke scholen voor tweedekansonderwijs.
conteneva delle cose molto positive, ma ho votato contro perché credo che ci porti a commettere un errore simmetrico a quello del l'azienda.

zij wensen echter te benadrukken dat ze de kritiek van de heer waddington bijtreden betreffende het voorstel om tweedekansonderwijs te organiseren voor groepen die met uitsluiting van de informatiemaatschappij bedreigd worden.
accettando simili concetti, non ci vorrà molto prima che anche gli esseri umani vengano classificati secondo criteri di utilità: i buoni messi in provetta per sopravvivere in un mondo in cui conta solo il valore di mercato, i cattivi utili solo come distributori ambulanti di organi.

sinds lang richtten de scholen van het secundair onderwijs avondcursussen en zondagcursussen in (op zaterdag werd er gewerkt), een tweedekansonderwijs dus.
(£) centro nazionale di formazione e di studi pedagogici

verder wijst het ep op het belang van tweedekansonderwijs en van de modernisering van de sociale zekerheid om armoede en maatschappelijke uitsluiting te bestrijden, onder meer door alleenstaande ouders meer in staat te stellen de arbeidsmarkt op te gaan.
nell'attuale situazione sembra poco probabile che il consiglio accetti le modifiche apportate dal parlamento, aprendo così la strada alla procedura di conciliazione, sebbene il parlamento abbia adottato anche un emendamento che chiede alla commissione di concordare un calendario di scadenze per ogni test attualmente effettuato su animali (fino ad un massimo di cinque anni per tutti i test).

hierinkomen vraagstukken als geweldpreventie aan de ordeof wordt met toneel en andere nieuwe methoden terbevordering van de integratie in de maatschappij geëxperimenteerd.er bestaat ook een specifiek netwerkwaarin leerkrachten uit het tweedekansonderwijs doormiddel van scholing bewust worden gemaakt van hetgendervraagstuk.
una rete diformatori specializzati si occupa di sensibilizzare allepari opportunità gli insegnanti di queste «scuole dellaseconda possibilità».

er moet bijzondere aandacht worden besteed aan de verbetering van de leermogelijkheden voor het grote aantal laagopgeleiden in europa, met name door verbetering van lees- en schrijfvaardigheid en rekenvaardigheid en bevordering van flexibele leertrajecten en tweedekansonderwijs.
È opportuno prestare una particolare attenzione al miglioramento delle opportunità di apprendimento per l'alto numero di europei scarsamente qualificati, migliorando nello specifico l'alfabetizzazione e le competenze aritmetico-matematiche e promuovendo percorsi flessibili di apprendimento e misure che offrano una seconda opportunità.

zo kunnen wij hopen dat het door de commissie, tegen de wil van de lidstaten in, reeds ten uitvoer gelegde project inzake tweedekansonderwijs almaar overbodiger wordt naarmate het einddoel, namelijk aüe jongeren aan het gewone onderwijs te laten deelnemen, dichterbij komt.
purtroppo dai banchi di questa assemblea, anche a destra, ho poi sentito degli appelli al sostegno della domanda con il rilancio dei fondi strutturali, il che consiste nello spogliare il contribuente per vestire il consumatore, o ancora degli appelli alla condivisione del lavoro, soluzione che consiste il più delle volte nello spogliare il contribuente, sempre lui, ma questa volta per vestire il lavoratore.

9.2.2 landen met de beste economische en sociale prestaties hebben het hoogste percentage volwassenen die onderwijs of een opleiding volgen, en omgekeerd. het beginsel van een "tweede kans" moet worden erkend, en iedereen die de eerste kans in het basisonderwijs heeft gemist, moet een vorm van tweedekansonderwijs worden aangeboden.dit idee kan op verschillende wijzen worden ingevuld, bijvoorbeeld door het aanbieden van opleidingen of zgn. tijdcheques die op ieder moment van het leven kunnen worden verzilverd teneinde de basiskennis bij te spijkeren.9.2.3 het is van essentieel belang dat de conclusies van de top worden bewaarheid. het eesc herhaalt zijn oproep om een europees handvest voor levenslang leren vast te stellen [19]. de eu en haar lidstaten moeten samen met de voornaamste belanghebbenden kernprioriteiten en acties vaststellen; zij zouden hiervoor een rechtsgrondslag moeten creëren en de nodige financiële middelen moeten uittrekken. de lidstaten zouden zich ertoe moeten verplichten het handvest op alle niveaus toe te passen, en wel door "pacten voor levenslang leren" of vergelijkbare initiatieven op te zetten. de rol en verantwoordelijkheid van zowel de openbare als de particuliere sector zouden moeten worden gedefinieerd, tegen de achtergrond van het gegeven dat levenslang leren een dienst van algemeen belang is.
9.2.2 È opportuno ricordare che i paesi con i risultati migliori sotto il profilo economico e sociale sono anche quelli che hanno la percentuale più alta di popolazione adulta coinvolta in programmi di istruzione e formazione, mentre è vero il contrario per i paesi che hanno i risultati peggiori. deve essere riconosciuto il principio di una "nuova opportunità" e deve essere proposto un contratto a tutti quelli che non hanno potuto cogliere la prima opportunità nel quadro della formazione iniziale. questa idea può essere realizzata secondo modalità diverse, per esempio un'offerta di formazione o di "assegno tempo" disponibile in qualsiasi momento della vita per permettere di recuperare dei saperi fondamentali.9.2.3 È essenziale che le conclusioni del vertice di primavera diventino realtà. il cese rinnova la sua richiesta di una carta europea per l'apprendimento permanente [18]. l'ue e gli stati membri, insieme con le principali parti interessate devono stabilire le priorità e le azioni fondamentali, dando loro una base giuridica e mettendo a disposizione risorse finanziarie sufficienti. gli stati membri dovrebbero impegnarsi ad applicare la carta a tutti i livelli attraverso "patti di apprendimento permanente" o dispositivi analoghi. i ruoli e le responsabilità del settore pubblico e di quello privato andrebbero definiti partendo dal presupposto che l'apprendimento permanente è un servizio d'interesse generale.