Réalisées par des traducteurs professionnels, des entreprises, des pages web ou traductions disponibles gratuitement.
alfabetizarea
literacy
Dernière mise à jour : 2017-04-26
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
alfabetizarea digitală
spreading e-literacy
Dernière mise à jour : 2017-04-06
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
3.3 alfabetizarea digitală
3.3 digital literacy
Dernière mise à jour : 2017-04-06
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
alfabetizarea digitală a adulţilor
adult digital literacy
Dernière mise à jour : 2017-04-06
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
alfabetizarea și cunoștințele de aritmetică
literacy and numeracy
Dernière mise à jour : 2017-04-06
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
anexa 1 – idei preconcepute privind alfabetizarea
annex 1 - misconceptions about literacy
Dernière mise à jour : 2017-04-26
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
alfabetizarea, consolidarea capacităților și incluziunea digitală.
literacy, e-skills and digital inclusion.
Dernière mise à jour : 2017-04-06
Fréquence d'utilisation : 1
Qualité :
Întrebări frecvente privind politica de alfabetizare a comisiei europene și raportul grupului de experți la nivel înalt privind alfabetizarea
frequently asked questions on the european commission's literacy policy and report by the high-level group of experts on literacy
de asemenea, a fost promovată alfabetizarea digitală, prin încurajarea noilor competențe necesare într-o societate informațională.
digital literacy was also promoted by encouraging new skills needed in an information-driven society.
competențele transversale cheie, educația antreprenorială, alfabetizarea digitală, educația în domeniul mass-media, mediile de învățare inovatoare
transversal key competences, entrepreneurship education, e-literacy, media literacy, innovative learning environments
alfabetizarea, competențele și e-incluziunea sunt inseparabile și corespund unei definiții cuprinzătoare și nediscriminatorii a e-incluziunii, pentru întreaga societate.
culture (literacy), skills and inclusion cannot be dissociated and require a holistic, non-discriminatory approach to e-inclusion covering the whole of society.
