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hocus & lotus, i piccoli dinocrocs che insegnano nuove lingue ai bambini, sono nati con una missione: applicare i principi della psicolinguistica evolutiva (risultato di ricerche sul campo e determinante ai fini dello sviluppo delle competenze linguistiche del bambino in una nuova lingua) a casa, nella scuola materna e in quella primaria. tali principi includono la partecipazione emotiva, una priorità importante per il bambino che inizia a parlare una nuova lingua; la narrazione, inserita in processi mentali responsabili dell’apprendimento naturale del linguaggio; la ripetizione frequente, necessaria per consentire l’utilizzo immediato di una lingua; un insieme di nuove e belle esperienze per l’introduzione ad una nuova lingua. per applicare tali principi teorici a scuola e a casa, sono state ideate le seguenti strategie didattiche: la creazione di un nuovo mondo abitato da nuovi personaggi (hocus e lotus, per metà coccodrilli e per metà dinosauri, che vivono in un parco con i loro numerosi amici); l’invenzione di una t-shirt con poteri magici che, se indossata, consente alla mente di entrare nel nuovo mondo; il ricorso al formato narrativo (una speciale drammatizzazione teatrale) per aiutare bambini e adulti a sperimentare insieme l’apprendimento della nuova lingua; l’utilizzo di gesti, intonazioni, mimica e del vissuto dei bambini per attribuire un significato alle nuove parole; la creazione di una mini-commedia musicale per ogni storia per assicurare la ripetizione emozionale; la messa a disposizione di illustrazioni come input visivo per storie e personaggi.
lai izmantotu šos teorētiskos principus skolā un mājās, tika izstrādātas izglītības stratēģijas, radot jaunu pasauli, kurā mīt neredzēti, nedzirdēti tēli (hokuss un lotuss, pa pusei krokodili, pa pusei dinozauri, kas dzīvo parkā kopā ar daudziem draugiem); izgudrojot burvju t-kreklu, kuru uzģērbis, cilvēks nokļūst citā pasaulē; izmantojot stāstījumu (lugu), lai bērni un pieaugušie varētu kopā baudīt jauno valodu; lietojot žestus, intonāciju, mīmiku un bērnu pieredzi jauno vārdu nozīmes skaidrojumam; izveidojot nelielu mūziklu, kas emocionāli atkārto katru stāstu; izmantojot ilustrācijas, kas sniedz vizuālu priekšstatu par stāstiem un tēliem.
