Hai cercato la traduzione di penggunaan masa pada peringkat opt... da Malese a Inglese

pada peringkat kebangsaan
national level certificate

beri sedikit masa pada yang memerlukan
give some time to those in need

keluar had masa pada pelayan% 1
timeout on server %1

menyegerakkan masa pada komputer telapak dan pc
synchronizes the time on the handheld and the pc

lihat masa pada lokasi berbeza disekitar dunia
view the time at locations around the world

enam ciri utama yang diperlukan oleh setiap murid untuk berupaya bersaing pada peringkat global
i) national education policy

pada peringkat ini, orientalis telah menggariskan beberapa langkah bagi melakukan kajian terhadap undang undang islam
at this stage, the orientalists have outlined several steps for the study of islamic law

leo dan anna meluangkan masa pada waktu petang dengan bermain bola baling
leo and anna are playing handball in the lake park

dapat belajar untuk menepati masa. masa dalam ketenteraan adalah begitu penting kerana penggunaan masa bagi setiap latihan telah ditetapkan waktunya
able to learn to be on time. time in the military is so important because the use of time for each exercise has been timed

kenali perbezaan andara jam, minit, dan saat. gubah masa pada gambar jam
distinguish between time-units (hour, minute and second). set and display time on a clock.

penemuan tomografi dikira untuk semua pesakit ini adalah konsisten dengan laporan sebelum ini pada pesakit tidak hamil, terdiri daripada kelegapan kaca hancur pada peringkat awal.
computed tomography findings of these patients were consistent with previous reports of non-pregnant patients, consisting of ground-glass opacities at early stage.

terima kasih dan saya menghargai apa yang kamu cakap.kamu kena bagi masa pada aku untuk mengenali kamu lebih dalam lagi.
thank you and i appreciate what you're saying. you have to give me time to get to know you even more deeply.

pendekatan pembelajaran menggunakan bahan konkrit ini amat sesuai untuk kanak kanak kanak kanak peringkat umur 5 6 tahun iaitu pada peringkat pra operasi kerana mereka lebih cepat belajar dengan adanya bantuan objek atau fizikal.
this learning approach using concrete materials is very suitable for children aged 5 to 6 years old at the pre -operational stage because they learn faster with the help of objects or physical.

c / asimilasi biologi adalah tahap tertinggi dalam proses asimilasi. pada peringkat ini, perkawinan bercampur terjadi pada tingkat campuran biologis yang kerap di kalangan kelompok etnis.
c/biological assimilation is the highest level in the assimilation process. at this stage, mixed marriages occur at frequent levels of biological mix among multi ethnic groups.

wabak itu telah dikenal pasti di wuhan, china, pada bulan disember 2019, diumumkan sebagai kecemasan kesihatan umum pada peringkat antarabangsa pada 30 januari 2020, dan diisytiharkan sebagai pandemik pada 11 mac 2020.
the outbreak was identified in wuhan, china, in december 2019, declared to be a public health emergency of international concern on 30 january 2020, and recognized as a pandemic on 11 march 2020.

pada peringkat mysis (5 7 hari selepas menetas), mereka menjadi karnivor. pilihan mereka beralih kepada brachionus dan zooplankton lain, dan udang air garam, artemia.
at the mysis stage (5 7 days after hatching), they become carnivorous. their choice shifts to brachionus and other zooplanktons, and the brine shrimp, artemia.

hutan yang merupakan sebahagian daripada persekitaran fizikal mempunyai banyak kegunaan sama ada dalam interaksinya dengan komponen komponen fizikal yang lain seperti atmosfera, litosfera dan hidrosfera, ataupun manusia serta hidup hidupan yang lain. pada peringkat awal kewujudan manusia hutan serta hasilnya termasuk haiwan telah digunakan sebagai pembekal bahan makanan
forests that are part of the physical environment have many uses either in their interaction with other physical components such as the atmosphere, the litosphere and hydrosphere, or that of humans and other living things. in the early stages of the existence of forest humans as well as their produce including animals were used as food suppliers

pendidikan awal kanak kanak amat dititik beratkan sebagai satu pelaburan oleh ibu bapa terhadap anak anak mereka. pada peringkat usia kanak kanak untuk lapan tahun yang pertama perkembangan otak mereka adalah sangat penting. hal ini adalah kerana, pembelajaran aspek mental, emosi dan sosial mereka waktu ini berkembang dengan sangat kritikal.
early childhood education is highly valued as an investment by parents towards their children. at the age of children for the first eight years their brain development is very important. this is because, the learning of their mental, emotional and social aspects is currently evolving very critically.

selain daripada perhatian ibu bapa, punca berlakunya masalah sosial di kalangan remaja sekolah adalah disebabkan oleh pengaruh media massa yang sangat hebat pengaruhnya pada remaja. remaja merupakan golongan yang sangat mudah terpengaruh. seperti yang dinyatakan di dalam teori erik erikson, remaja sekolah pada peringkat umur 14 tahun hingga 17 tahun mereka sedang kekeliruan identity dan ketika ini mereka akan meniru pelbagai budaya yang mereka suka tidak kira samaada perkara itu negatif atau pos
apart from the attention of parents, the cause of social problems among school teenagers is due to the influence of the mass media which has a great influence on teenagers. adolescents are a very vulnerable group. as stated in erik erikson's theory, school teenagers at the age of 14 to 17 years old they are identity confusion and at this point they will imitate the various cultures they like no matter whether it is negative or post

membaca boleh dibahagikan kepada beberapa peringkat iaitu bermula daripada peringkat mengenal, mengecam dan menyebut huruf, membunyikan dan membatangkan suku kata dan seterusnya beralih kepada peringkat yang lebih kompleks iaitu membaca perkataan dan ayat mudah. berikutan itu, kajian tindakan ini lebih berfokuskan kepada peringkat awal kanak kanak iaitu spesifiknya pada peringkat tadika berumur 6 tahun yang masih lemah dalam pembacaan suku kata terbuka. objektif kajian tindakan ini dilaksanakan
reading can be divided into several stages, starting from the stage of recognizing, recognizing and pronouncing letters, sounding and pronouncing syllables and then moving on to a more complex stage, namely reading simple words and sentences. consequently, this action research focuses more on the early stages of children, specifically at the 6 -year -old kindergarten stage which is still weak in open syllable reading. the objectives of this action research were implemented