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huallqui
Ultimo aggiornamento 2024-04-08
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mi mamá escrive 5 palabras
Ultimo aggiornamento 2021-05-05
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5 palabras de la lengua awa
Ultimo aggiornamento 2020-07-14
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yo naci el 5 de septiembre de 1982
Ultimo aggiornamento 2020-12-02
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quechua nació en caral hace 5 mil años
Ultimo aggiornamento 2020-12-18
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atención estudiantes del 5.º de secundaria y egresado del colegio
Ultimo aggiornamento 2021-04-22
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por favor hoy a las 5 vean el debate y analicen bien a quien darán su voto
Ultimo aggiornamento 2021-04-01
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mi bus sale a las 5 de la tarde, ya no puedo esperar.
pichqa hurasta carruy lluqsinqa, manañan suyaymanñachu
Ultimo aggiornamento 2022-08-12
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resumen el propósito de esta investigación fue determinar la influencia de la estrategia aprendo en casa en los logros de aprendizaje en niños y niñas de la institución educativa n° 163 de santo domingo –acopia 2020. se observó que la estrategia aprendo en casa no influye al 100% en todos los estudiantes de manera significativa y positiva en los logros de aprendizaje en el acompañamiento de trabajo remoto y uso de herramientas de telecomunicación ya que se obtuvo un porcentaje de estudiantes satisfactorio de 0,766 que es 40% respectivamente. en dimensión: los estándares de aprendizaje y uso de herramientas de telecomunicación no influye al 100% en todos los estudiantes de manera significativa y positiva se obtuvo un porcentaje 0,841 que es 44% de estudiantes satisfactorio en la retroalimentación que consiste en usar la herramienta de telecomunicación. en la otra dimensión: los estándares de aprendizaje y acompañamiento de trabajo remoto no influye al 100% en todos los estudiantes de manera significativa y positiva. podemos observar un porcentaje 0,658 que es 35% de estudiantes satisfactorios en el estándar de aprendizaje en el acompañamiento de trabajo remoto. la falta de aprovechamiento de la estrategia aprendo en casa se debe en gran medida a la desmotivación de la responsabilidad tanto por parte del docente como del estudiante y padre de familia, destacándose la falta de responsabilidad del padre de familia y del docente en el acompañamiento de las sesiones del programa aprendo en casa y en la retroalimentación. con este trabajo se espera dar a conocer la realidad de la enseñanza con la estrategia aprendo en casa y la responsabilidad de los padres de familia y docentes para el logro de aprendizajes de nuestros estudiantes de educación inicial de 3 a 5 años.
Ultimo aggiornamento 2020-12-04
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