Hai cercato la traduzione di nakahanap ng katapat da Tagalog a Inglese

nakahanap ng katapat
found counterparts

nakahanap ako ng katapat ko
my counterpart

nakahanap ng kaibigan
i hope i find a real friend

nakahanap ng bagong asawa
i have found a new job

makakahanap ka rin ng katapat mo
you will also find your counterpartnakakuha ka ng kata

ang tagal mo nakahanap ng picture ah
di na tayo nakakapag usap ah sobrang haba naman ng tulog mo

ilang buwan lang sa manila at si marites ay nakahanap ng nobyo
ang pamilya tomampo ay sinubok nanaman ng tadhana, dalawa sa kanilang anak ay naisipan makipag sapalaran sa labas ng bansa

nagwakas ang teksto bago nakahanap ng kapares na quote para sa %c. (ang teksto ay '%s')
text ended before matching quote was found for %c. (the text was '%s')

hindi nakahanap ng pakete na kapareha ang "%s", at labis sa 40 ang mga pakete na naglalaman ng "%s" sa kanilang paglalarawan.
couldn't find any package matching "%s", and more than 40 packages contain "%s" in their description.

hindi nakahanap ng pakete na kapareha ng "%s". subalit, ang mga susunod na mga pakete ay may "%s" sa kanilang paglalarawan:
couldn't find any package matching "%s". however, the following packages contain "%s" in their description:

ang gastos, laki, at functionality ng mga computer ay nagbago sa nakalipas na 50 taon, ang mga computer ay nakahanap ng lugar sa edukasyon kasama ng mainstream adoption. ang mga laptop ay ginagamit na ngayon ng mga guro at mag-aaral upang magsagawa ng pananaliksik, makipag-ugnayan sa iba, makipag-usap, at magpakita ng pagkatuto. ang pag-aaral, batay sa constructivist paradigm, ay gumamit ng isang phenomenological na diskarte upang ipaliwanag ang mga first year college na pananaw ng mga estudyante sa mga epekto ng isang 1:1 na karanasan sa laptop sa kanilang kahandaan para sa kolehiyo at ang paggamit.
cost, size, and functionality of computers evolved in the last 50 years, computers have found a place in education along with mainstream adoption. laptops are now used by teachers and students alike to conduct research, network with others, communicate, and demonstrate learning. the study, based in the constructivist paradigm, used a phenomenological strategy to explain first year college students’ perceptions of the effects of a 1:1 laptop experience on their readiness for college and the use