検索ワード: طفق (アラビア語 - フランス語)

طفق يدعوها لعرينه، وشعرت بمخالبه تجتذبها"
il se mit à l'appeler dans son antre. elle sentit ses griffes...

ولدى عودته إلى زنزانته، طفق يمزق بطانيته ليغطي بها آلة التصوير.
de retour dans sa cellule, il s'est mis à déchirer sa couverture pour masquer la caméra.

‎فبعدما سلم عليهم طفق يحدثهم شيئا فشيئا بكل ما فعله الله بين الامم بواسطة خدمته‎.
après les avoir salués, il raconta en détail ce que dieu avait fait au milieu des païens par son ministère.

وهكذا طفق يقذف بها إلى خارج البيت، ويطالبها بأﻻ تعود حتى تكسب نقودا من الدعارة.
il la chassait du domicile, lui enjoignant de ne pas y remettre les pieds tant qu'elle n'aurait pas gagné d'argent en se prostituant.

واستطاع التخلص من سلسلة مثبِّتة، ولما حاول الموظفون استرداد السلسلة طفق يلوح بها ورفض الامتثال للأوامر.
il a réussi à se dégager des entraves de contention et, alors que le personnel essayait de les récupérer, il les faisait tournoyer autour de lui et refusait de se plier aux ordres.

فقد طفق الجنوب يسعى إلى زيادة التجارة والاستثمار الأجنبي، آخذاً مسألة الوصول إلى الأسواق ورؤوس الأموال مأخذ الفرص التي ينبغي اغتنامها ضمن أطر ملائمة للسياسة العامة حتى تستفيد من هذه الفرص أقصى ما تكون الاستفادة.
ces derniers cherchent à accroître leurs échanges et à attirer les investissements étrangers; ils considèrent l'accès aux marchés et aux capitaux comme une chance à saisir en mettant en place un cadre général adapté permettant d'en tirer le meilleur parti possible.

19 - ونظرا للتأكيد القوي على الأولويات الإقليمية بصيغتها التي جرى تحديدها من المنظور المستقل لتقرير التنمية البشرية في البلدان العربية والمكتب الإقليمي للدول العربية، فقد طفق إطار التعاون الإقليمي يسعى إلى معالجة القضايا التي لا يسلم بأنها تقع عادة في نطاق مجالات التركيز المواضيعية المؤسسية لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي، من مثل التعليم العالي (المعارف) والنمو الاقتصادي والتجارة (العولمة).
comme l'accent a été mis sur les priorités régionales identifiées dans le rapport arabe sur le développement humain et par le bureau régional, le cadre de coopération régionale traite de questions qui ne font normalement pas partie des domaines d'activité thématiques du pnud, par exemple l'enseignement supérieur (connaissance) et la croissance économique et le commerce (mondialisation).