検索ワード: descolonizadora (ケチュア語 - スペイン語)

resumen la presente investigación se lo realizo en la unidad educativa ceferino namuncura, la cual se encuentra en la provincia cercado del departamento de cochabamba. donde se aborda el estudio de la exclusión y malos tratos que dificultan el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el nivel primario, en el cual menciona los problemas y tropiezos que se presentan al aplicar las diferentes estrategias, en el capítulo i hace referencia a la contextualización, problematización del problema y a los objetivos donde pretende orientar todo el trabajo de investigación así también explica que el trabajo esta que se desarrolla esta dentro la metodología descolonizadora. capitulo ii nos hace conocer sobre respectiva triangulación de los diferentes autores con los respectivos miembros de la sociedad, quienes analizan el presente problema, con juntamente con los maestros maestras, para poder tener las respectivas conclusiones al problema. capitulo iii en este capítulo propone una propuesta de un proyecto de transformación llevando como título de actitudes que fortalecen la convivencia entre estudiantes en el cual menciona sobre las diferentes estrategias que con las cuales se presntende resolver las problema a través de las diferentes actividades y debidamente organizadas. capitulo iv en el punto desarrolla los respectivos comentarios de cada uno de los expertos ya sean de la universidad, como de un par de expertos en las cuales realizan los respectivos comentarios, para poder corregir el trabajo de la investigación, a su vez tener lasexión para maestros maestras, talleres sobre sobre la selección de estrategias adecuadas de inclusión de estudiantes migrantes en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, diseñ
resumen la presente investigación se lo realizo en la unidad educativa ceferino namuncura, la cual se encuentra en la provincia cercado del departamento de cochabamba. donde se aborda el estudio de la exclusión y malos tratos que dificultan el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el nivel primario, en el cual menciona los problemas y tropiezos que se presentan al aplicar las diferentes estrategias, en el capítulo i hace referencia a la contextualización, problematización del problema y a los objetivos donde pretende orientar todo el trabajo de investigación así también explica que el trabajo esta que se desarrolla esta dentro la metodología descolonizadora. capitulo ii nos hace conocer sobre respectiva triangulación de los diferentes autores con los respectivos miembros de la sociedad, quienes analizan el presente problema, con juntamente con los maestros maestras, para poder tener las respectivas conclusiones al problema. capitulo iii en este capítulo propone una propuesta de un proyecto de transformación llevando como título de actitudes que fortalecen la convivencia entre estudiantes en el cual menciona sobre las diferentes estrategias que con las cuales se presntende resolver las problema a través de las diferentes actividades y debidamente organizadas. capitulo iv en el punto desarrolla los respectivos comentarios de cada uno de los expertos ya sean de la universidad, como de un par de expertos en las cuales realizan los respectivos comentarios, para poder corregir el trabajo de la investigación, a su vez tener las conclusiones de todo el trabajo que son evidencia de su elaboración. palabras claves: podemos mencionar las siguientes: talleres de reflexión para maestros maestras, talleres sobre sobre la selección de estrategias adecuadas de inclusión de estudiantes migrantes en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, diseños políticos contra la exclusión y maltrato de estudiantes migrantes