検索ワード: kuch nahi kar rjaha hai (ヒンズー語 - デンマーク語)

lakin agar kisi kan par positive carge hota hai aur kisi par b positive charge ho to wo ek dusre ko dekhlte hai agar unke charge alag ho to negative charge wale kan ko negatve kehte hai jo ek arbitrary viran hai hun inhe neel aur lal charge b kah sakte hai hum jaante hai ki agar kisi aur kan par koi aue charge ho jaise ki negative, to wo positive charge ko apni taraf kinche ga to aap charge kai baare mai kya jante hai chare ek property hai jo kano mai hoti hai aur agar hum kano ko ek saath rakhe to ye sambhawna hai ki baki kano mai b wahi property aa jaye to ye sirf ek property hai isliye mai yahe kahu ga ki mai b iske vishe mai kuch aadik nahi kahu ga aur sahi sahi kahu koi b vayakti ye nahi jaanta ki ye hai kya sahi mai to koi b fundamentally kuch nahi jaanta bus yahi jaante hai ki ye ek property hai jis tarha mass agar aap soche to wo b sirf ek property hai par kuch hadh tak ye kuch jaiha sapasth concept
men hvis noget har en positiv ladning og når noget andet har en positiv ladning, så frastødes de. vi ved også, at hvis jeg havde noget andet, en anden partikel som tilfældigvis er en negativ ladning, og igen ordet "negativ" som bruges, er aldeles tilfældig. de kunne have kaldet den blå ladning og rød ladning, men alt vi ved er, at når et andet objekt har den modsatte ladning - i dette tilfælde kalder vi det negativ - så bliver den tiltrukket til en positiv ladning.

yadi aap jananaa chahen ki yadi aap 1388 ko 16 se bhag dhen to uska jawab kya ho ga? sabse pahale main chahunga ki ek sadharan tarika kya hai or uske baad dekhia ek aur tarika jo ki takriban sahi uttar deta hai pahle aisa lage ga ki 1 ko 16 sey vibhag nahi kar sakte phir aap ek sthan age badhen. phir bhi 13 ko 16 se vibhag nahin kar sakte to aap agey badhen aur ab hai aap ke paas 138 aap sochen ki 138 ka vibhag 16 sey sambhav hai, par kitani baar? pahle dekhte hain kya 9 bar? dahni ore dekhia 16 nama ?
lad os antage, at vi skal finde ud af, hvor mange gange 16 går op i 1388. det første, vi skal gøre, er at tænke på, hvordan vi på normalt løser et regnestykke som dette. herefter ser vi på en ny måde at læse det på.