検索ワード: falsafah pendidikan islam (マレー語 - 英語)

pendidikan-islam
islamic studies

falsafah pendidikan guru
philosophy of teacher education

falsafah pendidikan negara
state education policy

murid pendidikan islam tahun 5
deluded bad social symptoms

saya tengah buat kerja pendidikan islam
i'm working why

metod penyelidikan dan penulisan pendidikan islam
sirah khulafa ar rasyidin

bakal graduan ijazah sarjana muda pendidikan islam dengan kepujian
bachelor of education (honors)

bagaimanakah kandungan falsafah pendidikan guru menjadi teras kepada pembuntukan pemikiran dan amalan guru
philosophy of teacher education

saya secara umumnya memahami falsafah pendidikan khas terutamanya mengenai pendidikan inklusif dan matlamatnya.
i generally understand the philosophy of special education especially on the inclusive education and its goals.

hasil kajian pula telah mendapati bahawa elemen pendidikan berdasarkan nilai jati diri dalam falsafah pendidikan kesusasteraan melayu sangat dominan diperoleh dalam kajian.
the results of the study have found that the educational element based on the value of identity in the philosophy of malay literature education is very dominant in the study.

kurikulum permata negara dibina berlandaskan falsafah pendidikan kebangsaan sebagai teras untuk membina potensi individual kanak kanak sebagai modal insan berkualiti tinggi melalui pendidikan awal kanak kanak.
the national permata curriculum is built based on the national education philosophy as the core to build the individual potential of children as high quality human capital through early childhood education.

selain itu mpphm semakan ketiga (2014) menyatakan bahawa eksekutif halal ialah seorang muslim warganegara malaysia yang berlatar belaknag kan pendidikan islam atau mempunyai sijil eksekutif halal dan bertanggungjawab dalam memastikan pematuhan halal dalam syarikat.
apart from that, mpphm semakan ketiga (2014) states that a halal executive is a malaysian muslim who has an islamic education background or has a halal executive certificate and is responsible in ensuring halal compliance in the company.

programme educational objectives (peo) adalah pernyataan jangka panjang suatu program yang menyokong falsafah pendidikan kebangsaan (fpk), visi dan misi, serta matlamat pendidikan sesebuah institusi.
programme educational objectives (peo) is a long-term statement of a program that supports the national education philosophy (fpk), vision and mission, as well as the educational goals of an institution.

kurikulum bersepadu sekolah menengah (kbsm) telah diperkenalkan pada tahun 1989 dantelah digubal berdasarkan falsafah pendidikan negara. pada awalnya pelaksanaan kbsm adalahselaras dengan matlamat pendidikan negara ke arah menghasilkan insan yang berdaya saing danseimbang selaras degan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan.
the secondary school integrated curriculum (kbsm) was introduced in 1989 and has been drafted based on the national education philosophy. initially, the implementation of kbsm was in line with the goal of national education towards producing a competitive and balanced human being in line with trust and obedience to god.

kajian ini dijalankan adalah bertujuan untuk mengkaji penghayatan 5m dalam pengajaran dan pembelajaran guru pendidikan islam berasaskan kbat dari segi kefahaman guru pendidikan islam terhadap konsep 5m menerusi ciri ciri mudarris dan muaddib dan pelaksanaan kbat dalam pengajaran guru pendidikan islam melalui aspek mudarris dan muaddib. kajian ini menggunakan instrumen soal selidik dengan menggunakan perisian statistical package for social science (spss) versi 26 dengan menggunakan kaedah analisi
this study was conducted to examine the appreciation of 5m in teaching and learning of islamic education teachers based on kbat in terms of islamic education teachers' understanding of the concept of 5m through the characteristics of mudarris and muaddib and the implementation of kbat in teaching islamic education teachers through mudarris and muaddib. this study uses a questionnaire instrument using statistical package for social science (spss) version 26 using analysis method

selain kebimbangan mengenai komitmen pelajar dan ibu bapa, kelayakan guru, dan ketiadaan bahan bantu mengajar (bbm) ketika menyiapkan pdp secara dalam talian berikutan pelaksanaan perintah kawalan pergerakan (pkp) oleh kerajaan malaysia, halangan utama yang dihadapi pelajar oku mp dalam pdp pendidikan islam adalah kemudahan teknologi.
in addition to concerns about student and parent commitment, teacher qualifications, and the absence of teaching aids (bbm) when completing the pdp online due to the malaysian government's implementation of the movement control order (mco), the primary obstacles facing oku mp students in the pdp of islamic education are technological facilities.