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le conseguenze cognitive della non scolarizzazione e della mancata istruzione di base ed i dieci mesi la percezione dei bambini è già influenzata dal repertorio vocalico e consonantico della lingua materna (de boysson-bardies, 1996).
j le recours au savoir et son utilisation pour l'organisation de la vie ne représentent pas un élément librement disponible, identique dans tous les milieux sociaux.