検索ワード: lasimbang (英語 - ロシア語)

anne lasimbang (asia)
Анн Ласимбанг (Азия)

jannie lasimbang (f)
jannie lasimbang (f)

chairpersonrapporteur: jannie lasimbang
Председатель-докладчик: Джанни ЛАСИМБАНГ

jannie lasimbang (malaysia)
Джанни Ласимбанг (Малайзия)

mr. jannie lasimbang, representative of the asia indigenous region
Г-н Джанни Ласимбанг, представитель коренных народов Азии

supporting and increasing the number of centres for the study of indigenous languages anne lasimbang
Поддержка центров изучения языков коренных народов и увеличение числа таких центров

77. ms. lasimbang welcomed the responses received from states and indigenous peoples to the questionnaire.
77. Г-жа Ласимбанг приветствовала ответы на вопросник, полученные от государств и коренных народов.

25. ms. lasimbang noted that many indigenous peoples sought to establish their own systems of education.
25. Г-жа Ласимбанг отметила, что многие коренные народы стремятся создать собственные системы образования.

82. ms. lasimbang asked the participants to provide information on whether the expert mechanism should continue with the questionnaire.
82. Г-жа Ласимбанг просила участников сообщить, следует ли Экспертному механизму продолжать рассылку вопросника.

jose molintas announced that they had decided, by consensus, to nominate jannie lasimbang and catherine odimba kombe as chairpersonrapporteur and vicechairperson respectively.
Хосе Молинтас объявит, что они решили на основе консенсуса назначить Председаталем-докладчиком и заместителем Председателя-докладчиком соответственно г-на Джанни Ласимбанга и Катрин Одимба Комбе.

5. teaching indigenous language through early childhood care and education for indigenous children in sabbah, borneo (anne lasimbang)
5. Обучение родному языку с помощью воспитательно-образовательной работы с дошкольниками из числа детей коренных народов в штате Сабах, Борнео (Анн Ласимбанг)

ms. lasimbang also expressed concern about existing patriarchal systems that discriminated against women, thus hampering their roles in transmitting linguistic and cultural values and norms.
Г-жа Ласимбанг также выразила беспокойство по поводу существующих патриархальных систем, которые дискриминируют женщин, мешая таким образом выполнять их роль, заключающуюся в передаче их языковых и культурных ценностей и обычаев.

13. in her statement, the newly elected chairpersonrapporteur, ms. lasimbang, thanked the outgoing chairperson for his leadership and called for his continued guidance.
13. В своем заявлении новоизбранный Председатель-докладчик г-жа Ласимбанг поблагодарила выбывающего Председателя за его руководство и призвала его попрежнему давать руководящие указания.

30. ms. lasimbang made preliminary remarks on the agenda item, inviting the participants to share their views on effective methods for carrying out the thematic research related to the right to education.
30. Г-жа Ласимбанг высказала предварительные соображения по данному пункту повестки дня, предложив участникам обменяться мнениями об эффективных методах проведения тематических исследований по вопросу о праве на образование.

ms. lasimbang announced that the members of the expert mechanism, through consensus, had nominated mr. henriksen and mr. morales as chairpersonrapporteur and vicechairpersonrapporteur, respectively.
Г-жа Ласимбанг заявила, что члены Экспертного механизма на основе консенсуса назначили Председателем-докладчиком и Вице-председателем-докладчиком соответственно г-на Хенриксена и г-на Моралеса.

36. in her overview, ms. lasimbang stressed that with the guidance of indigenous laws and dispute-resolution procedures, decisions are generally reached through inclusive and participatory processes.
36. В своем обзоре г-жа Ласимбанг подчеркнула, что при применении коренными народами местных законов и процедур урегулирования споров процесс принятия решений обычно является инклюзивным и открытым для широкого участия.

20. ms. lasimbang described the study of the expert mechanism on lessons learned and challenges to achieve the implementation of the right of indigenous peoples to education, and highlighted the fact that the focus of agenda item 3 was to solicit information from participants on how the study had been useful.
20. Г-жа Ласимбанг рассказала об исследовании Экспертного механизма по вопросу об извлеченных уроках и задачах на пути осуществления права коренных народов на образование и отметила, что основная задача пункта 3 повестки дня заключается в получении информации от участников о том, какую пользу принесло им это исследование.

19. the outgoing chairperson-rapporteur, jannie lasimbang, opened the third session of the expert mechanism and gave the floor to the united nations high commissioner for human rights, who delivered an opening speech.
19. Покидающая свой пост Председатель-Докладчик Дженни Ласимбанг открыла третью сессию Экспертного механизма и предоставила слово Верховному комиссару Организации Объединенных Наций по правам человека, которая сделала вступительное заявление.