검색어: studieplan (스웨덴어 - 영어)

deras påverkan kan vara avgörande då elevens särskilda studieplan skall utformas.
the experience of lundarskóli indicates that even severely disabled pupils can be integrated in mainstream schools, at no great cost.

syftet är att erbjuda drygt 20 av de sammanlagt 40 kurserna i denna studieplan på engelska.
the aim is to offer 20 or slightly more of the total of 40 courses of this curriculum in english.

6 differentiering av studieplanen, där man med olika medel försöker göra samma studieplan tillgänglig för alla barn.
dialogue and interaction are important in the process of ensuring the required expertise to improve the quality of educational provision for all learners, including those with special needs.

en del av ansvaret innefattar att behovet hos den enskilda individen tillgodoses inom ramen för en differentierad och flexibel studieplan.
2 advice and guidance on legal, policy and curriculum issues for head teachers, school governors and special needs and mainstream teachers.

elever med behov av särskilt stöd bör erbjudas en bred och väl avvägd studieplan, som är baserad på den gemensamma studieplanen.
7 innovation, research and development.

utmaningen består av att i tillräcklig omfattning tillhandahålla utbildning av hög kvalitet, en studieplan av hög kvalitet och finansiering av grundutbildning och fortbildning.
the challenge consists in establishing sufficient, high-quality training provision, a quality training curriculum and the funding of initial and continuous training.

vidare skall man göra en utvärdering av skolornas studieplan, personalens förmåga att lära ut samt förväntat inflöde av fler språkiga elever under den närmaste framtiden.
this language policy provides for dutch as a first language, dutch as a second language, the teaching of ethnic minority languages, and the use of dutch as an instructional language in non-language topics.

målet med projektet är att vid de fem läroanstalterna införa en ny studieplan som leder till nationellt erkända examina. samarbetet skulle koncentrera sig på en väsentlig del av det nya kursprogrammet.
the aim of the project is to introduce a new course of study at the five institutions leading to nationally recognised degrees.

ett projekt som omfattar utveckling av kursplaner skall helst syfta till att utveckla en hel studieplan, i den mån detta är möjligt, snarare än bara vissa enskilda delar eller individuella kurser.
a curriculum development project should ideally aim at the development of an en tire study programme, rather than just parts of it, or individual courses, where feasible. ble.

som lärare har magnette på ett framgångsrikt sätt lett förnyelsen av den studieplan man följer på institut d’etudes européennes samtidigt som han har varit internationellt aktiv som deltidsföreläsare vid institut d’etudes politiques i paris.
the latter was awarded the francqui prize for european research. in a major effort to clarify the eu’s political process, professor magnette also published le régime politique de l’union européenne (2003) and what is the european union? (2005).

projektets huvudtema är att alla elever, oavsett funktionsnedsättning, social eller ekonomisk bakgrund, kön, ras, eller någon annan faktor, bör ha största möjliga tillgång till den studieplan som erbjuds i vanliga skolor.
it was implemented for only one pupil, but will serve as the model which will be developed and implemented for other pupils.

för i båda resolutionerna efterlyser man ett gemenskapsorgan för språklig mångfald. det låter väl bra, och jag skulle själv stödja det i princip, men när jag läser vidare ser jag att till exempel invandrare från länder utanför eu ska uppmuntras att fortsätta använda sitt modersmål här, och att europaparlamentet till och med vill att modersmål som talas av utländska minoriteter eller av minoriteter som härstammar från ett annat land ska ingå i skolans studieplan samt att medlemsstaterna ska uppmuntra användningen av dessa språk, men särskilt av invandrarens första språk.
while that may indeed sound good and i would be behind it in principle, i then read on and see that, for example, non-european immigrants are to be encouraged to continue to use their mother tongue over here, that the european parliament is even calling for the mother tongues of foreign minorities, or of minorities originating abroad, to be included in school programmes and for member states not only to encourage the use of the original languages but, in particular, to encourage the use of the immigrants' main language.