Je was op zoek naar: uddannelsestjenester (Deens - Estisch)

uddannelsestjenester i forbindelse med forsvars- og sikkerhedsmateriale
kaitse- ja turvamaterjalide alased koolitusteenused

sikring af mere forudsigelig fi n an siering nedbringelse af fattigdom forbedring af uddannelsestjenester forbedring af sundhedstjenester
vaesuse vähendamine haridusteenuste parandamine

i overensstemmelse med coicop/hicp omfatter uddannelse (position 10) udelukkende uddannelsestjenester.
coicop/thhi kohaselt hõlmab jaotis "haridus" (10. jaotis) üksnes haridusteenuseid.

der bør også sikres et mindstemål af fysisk og finansiel adgang til samtlige sundheds- og uddannelsestjenester.
samuti tuleks minimaalsel tasemel saavutada nii reaalne kui rahaline ligipääs kõigile tervishoiu- ja haridusteenustele.

sikring af makroøkonomisk stabilitet harmonisering af bistandsprocedurer sikring af mere forudsigelig fi n an siering forbedring af sundhedstjenester forbedring af uddannelsestjenester
tervishoiuteenuste parandamine haridusteenuste parandamine

2.19 understreger nødvendigheden af at tage hensyn til nationale kompetenceområder og nationale behov, når man skal tilrettelægge uddannelsestjenester og udvikle sammenlignelige kvalifikationer;
2.19 toonitab riikliku otsustuspädevuse ja riiklike nõudmiste arvestamise vajadust koolitusteenuste organiseerimisel ja kutseoskuste võrreldavuse parandamisel;

2.20 minder om, at forudsætningen for en øget beskæftigelsesgrad og livslang uddannelse er et tilstrækkeligt omfattende netværk af uddannelsestjenester, som reagerer fleksibelt på efterspørgslen.
2.20 märgib, et tööhõivemäära kasv ja elukestev õpe eeldavad ulatuslikku koolitusteenuste võrgustikku, mis on paindlik nõudluse suhtes.

dette direktiv bør skabe grundlag for at certificere uddannelse efter uddannelsestype, bundt af uddannelsestjenester eller bundt af uddannelses- og luftfartstjenester, uden at uddannelsens særlige kendetegn tilsidesættes.
pidades silmas koolituse spetsiifilist iseloomu, peaks käesolev direktiiv võimaldama koolituse sertifitseerimist koolituse liigi, koolitusteenuste paketi või koolitus- ja aeronavigatsiooni teenuste paketi põhjal.

hvis der betales en samlet pris for uddannelsestjenester i kombination med undervisningsmateriale eller uddannelsesmæssige støttetjenester, skilles elementerne fra hinanden og henføres til de pågældende coicop/hicp-positioner.
kui haridusteenuste, õppevahendite ja hariduse abiteenuste eest makstakse koondhind, eraldatakse selle osad ja liigitatakse asjakohastesse coicop/thhi klassidesse.

- at de regionale og lokale aktører varetager vigtige opgaver i deres egenskab af producenter af velfærds- og uddannelsestjenester, der understøtter beskæftigelsen, som udviklere af lokale arbejdspladser og nye jobmuligheder samt som arbejdsgivere
- kohalikud ja piirkondlikud tegijad mängivad tähtsat rolli jõukuse, väljaõppe- ja haridusteenuse pakkujatena, toetades tööhõivet, kohalike tööturgude arendamist ja uute töökohtade loomist, ning olles ise tööandjad;

eures deltager i over 20 grænseoverskridende partnerskaber i mere end 13 stater. for at imødekomme behovet for oplysning og koordination mellem staterne samler de grænseoverskridende eurespartnerskaber offentlige arbejdsformidlinger og faglige uddannelsestjenester, fagforeningsorganisationer, lokale myndigheder og andre institutioner, der har med beskæftigelse og uddannelse at gøre.
euresel on enam kui 13 riigis üle 20 piiriülese partnerlussuhte, mille raames vahetatakse teavet ja kooskõlastatakse oma tegevust riiklike tööhõiveametite ja kutseharidusasutuste, ametiühingute, kohalike omavalitsuste ning teiste tööhõive- ja koolitusasutustega.

i betragtning af de generelle og subjektive krav i bekendtgørelsens artikel 1 og 3 sammen med de særlige objektive krav i artikel 4 finder kommissionen derfor ikke under disse særlige omstændigheder, at den uddannelsestjeneste, der leveres af de berørte enheder, kan betragtes som en økonomisk aktivitet.
seepärast on komisjon seisukohal, et nendel konkreetsetel asjaoludel ning võttes arvesse määruse artiklites 1 ja 3 sätestatud üldisi ja subjektiivseid nõudeid koos artiklis 4 sätestatud konkreetsete objektiivsete nõuetega, ei saa asjaomaste üksuste osutatavaid haridusteenuseid pidada majandustegevuseks.