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berufsschulen
erhvervsfaglig undervisning

bau von berufsschulen
opførelse af fagskoler

aktion: berufsschulen
foranstaltning: erhvervsfaglig undervisning

berufsschulen und berufsbildungseinrichtungen
rådgivningscentre for beskyttelse af sundhed og miljø

berufsbildende schulen,berufsschulen
erhvervsfaglige skoler

betrifft: lage der berufsschulen
om: erhvervsfaglige skoler

berufsschulen für (lern­) behinderte
grundlæggende erhvervsskole ­ specialiseret

berufsbildung, hier die technischen berufsschulen.
installation af varmepumper 401.

der besuch der berufsschulen ist kostenlos.
erhvervsuddannelse 1/1992

dies gilt auch für die fach- und berufsschulen.
de samme overvejelser gælder de tekniske fag samt erhvervsundervisningen.

□ entwicklung des unterrichts an den berufsschulen;
□ og hvor der blev skabt frit valg for "brugerne" ­

durchführbarkeitsstudien zur einrichtung von berufsschulen fördern soll.
man godkendte mere end 15 forslag, og disse blev oversendt det paritetiske udvalgs sekretariat med henblik på yderligere behandling og iværksættelse af foranstaltninger.

hintergrund für das entstehen derartiger berufsschulen sind:
tilfalde speciatiseres mod specifikkemät: vi rksomhederne).

mer berufsschulen und umschulungszcntrcn in an spruch nehmen.
artikel 4 genoptagelse af beskæftigelse i faget eller genansættelse. telse.

4 mer berufsschulen und umschulungszentren in an spruch nehmen.
eller nationalt plan, finder ikke anvendelse på stats borgere fra de øvrige medlemsstater.

bau von berufsschulen für die luftverkehrssicherung in douala und niamey
opførelse af luftfartssikkerhedsskoler i doula og niamey

danach folgt eine darstellung derzusammenarbeitzwischenbetrieben und technischen berufsschulen.
denne opgave er hidtil blevet løst af arbejdsformidlingen.

insgesamt xuaren 587 berufsschulen und rund 700 000 schüler einbezogen.
i all har 587 erhvervsskoler og henved 700 000 elever været med. 95 skoler har anlægssektoren.

die kurse der berufsschulen belaufen sich ihrerseits schon auf etwa 150.
det er muligt, at de alle viser sig at lide under manglende justeringer og mere eller mindre dybtgående om lægninger.

3. berufsschulen mit schülern an handels-, technischen berufs-,
det afgørende er naturligvis, hvad lønomkostningerne pr. time faktisk er, sammenlignet særligt nærliggende med vesttyskland, der både er vor nabo og europas største industri producent.