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benchmarking-bericht verknüpft europäischen forschungsraum mit europäischem bildungsraum
tale relazione, pubblicata dalla commissione europea, analizza le risorse umane nel settore della ricerca e sviluppo tecnologico (rst) dell'ue, al fine di determinare se l'europa disponga, nel luogo e nel mo mento opportuni, di competenze adeguate sotto il punto di vista quantitativo e qualitativo.
der europäische bildungsraum ist durch die förderung der geografischen und beruflichen mobilität weiterzuentwickeln.
lo spazio europeo dell'istruzione deve essere sviluppato tramite la promozione della mobilità geografica e professionale.
die wesentliche bedeutung von sokrates im europäischen bildungsraum ist vielfach gepriesen worden und unbestritten.
l' importanza fondamentale del programma socrates nel quadro europeo dell' istruzione è incontestata ed è stata più volte apprezzata.
"damit der europäische bildungsraum in die tat umgesetzt wird, müssen wir die mobilität auf neue weise anregen.
"affinché lo spazio europeo dell'istruzione diventi una vivace realtà, è necessario promuovere la mobilità con metodi nuovi.
der europäische bildungsraum ist durch die förderung der mobilität und durch die verbreitung des europasses sowie durch maßnahmen zur anerkennung von berufsqualifikationen weiterzuentwickeln.
sviluppare il settore dell'istruzione europeo, incoraggiando la mobilità e diffondendo l'europass, e operare per il riconoscimento delle qualifiche professionali.
sie werden in europa für europa gebildet. den notwendigen europäischen mehrwert, die europäische dimension im bildungswesen müssen wir im bildungsraum europa schaffen.
tutto ciò è un contributo importante alla diffusione di un'immagine dell'europa come realtà concreta ed utile per i cittadini — il che non succede spesso nella politica europea.
indem es den europäischen bildungsraum um eine zusätzliche dimension erweitert, stellt es ein die unionsbürgerschaft stärkendes element dar, das gleichzeitig zur vertiefung des binnenmarktes beiträgt.
fornendo una dimensione supplementare allo spazio europeo della formazione, esso è destinato a rafforzare la cittadinanza europea e a contribuire al tempo stesso al consolidamento del mercato unico.
im informationsbericht seien als grundlegende faktoren qualität, solidarität, zusammenarbeit, multikulturelle erziehung und die entwicklung einer aktiven europäischen unionsbürgerschaft im europäischen bildungsraum genannt.
sottolinea inoltre come nella relazione informativa siano stati messi in evidenza quali fattori fondamentali la qualità, la solidarietà, la cooperazione, l'educazione pluriculturale e lo sviluppo di una cittadinanza europea attiva nello spazio europeo dell'istruzione.
dieser bildungsraum erstreckt sich auf einen mehrdimensionalen rahmen, in den im wesentlichen der prozeß der "lebenslangen bildung und ausbildung" eingebettet sein wird.
tale concetto abbraccia un ambito pluridimensionale, in cui rientra in particolare il fondamentale processo dell'"istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita".
die europäische kommission und die mitgliedstaaten wurden von einer sachverständigengruppe aufgefordert, die synergie zwischen dem vorgeschlagenen efr (europäischer forschungsraum) und projekten zum europäischen bildungsraum zu be rücksichtigen.
un gruppo di esperti ha esortato la com missione europea e gli stati membri a riconoscere la sinergia esistente fra i progetti per il proposto ser (spazio europeo della ricerca) e lo spazio europeo dell'istruzione. ne.