Je was op zoek naar: leistungsbeurteilungsverfahren (Duits - Pools)

die leistungsbeurteilungsverfahren im hochschul­vorbereitungskurs sind die gleichen wie in der
warunkiem przyjęcia na uniwersytet jest ukończenie cou, zdanie egzaminu wstępnego organizowanego przez uniwersytet (pruebas de aptitud para el accesso a la universitad -Ρ aau, ogólnie znany pod nazwą selectivi­dad).

- beratung des ministers zu fragen der leistungsbeurteilungsverfahren beurteilungsverfahren
większość placówek szkolnictwa wyższego jest w znacznym stopniu wspomagana przez państwo.

die leistungsbeurteilungsverfahren für die einzelnen ausbildungsberufe werden vom bildungsministerium erstellt.
ograniczenie zapisów zo­stało zniesione i uczniowie/praktykanci oraz zakłady pracy mogą dowolnie wybierać szko­łę.

eine weitere grundfreiheit im bildungswesen bezieht sich auf die wahl der leistungsbeurteilungsverfahren.
- mieć pomieszczenia i pomoce naukowe usytuowane w jednym zespole budynków, które spełniają określone warunki higieny,

in der regel ist die betreffende fakultät für die durchführung der leistungsbeurteilungsverfahren verantwortlich.
ewaluacja jest dokonywana na podsta­wie prac wykonywanych w czasie roku akademickiego lub na podstawie znaczącej pracy zrealizowanej przez studenta poza zaję­ciami.

die ergebnisse der leistungsbeurteilungsverfahren werden anläßlich einer speziellen sitzung von der lehrerkonferenz erörtert.
nauczyciele przedszkoli i szkół podstawo­wych zatrudnieni w placówkach publicznych mają status urzędnika.

die leistungsbeurteilungsverfahren sehen kontinuierliche und integrierte, jedoch für jeden lernbereich getrennte leistungskontrollen vor.
wykładowcy ucze­stniczą w co najmniej trzech zebraniach oce­niających w ciągu roku.

diese noten werden durch eine zusammenfassung der aufzeichnungen im rahmen der kontinuierlichen leistungsbeurteilungsverfahren ergänzt.
w dru­gim i trzecim cyklu przybiera formę punktacji w skali od 1 do 5 i towarzyszy jej synteza uwag pisemnych zamieszczonych w dzienni­czku szkolnym w wyniku ewaluacji formują­cej.

education - scotvec) verantwortlich ist, ein einheitliches curriculum und einheitliche leistungsbeurteilungsverfahren geben.
krajowy program rozwoju (development programme) związany z reformą szkolnictwa średniego wyższego rozpoczął się w 1994 r., po przekonsultowaniu propozycji komitetu howie.

im rahmen der leistungsbeurteilungsverfahren sind kontinuierliche leistungskontrollen während des schuljahres und eine abschließende beurteilung am ende des schuljahres vorgesehen.
system przewiduje ewaluację cią­głą w czasie procesu nauczania i ewaluację fi­nalną pod koniec roku szkolnego.

die stufe stellt die grundlegende gliederungseinheit des unterrichts dar mit jeweils eigenem lehrplan, eigenen leistungsbeurteilungsverfahren und fördermaßnahmen.
w trakcie cyklu wyższego nauczyciele specjaliści mogą mieć zajęcia z niektórych dziedzin i przed­miotów pod warunkiem, że zapewnią ciągłość w cyklach i że są specjalistami w danej dzie­dzinie.

in den offiziell anerkannten privatschulen müssen die lehrpläne, die leistungsbeurteilungsverfahren und die lehrerqualifikationen den vorgaben für die staatlichen schulen entsprechen.
w placówkach szkolnych uznanych programy, ocenianie uczniów i kwalifikacje nauczycieli muszą odpowiadać normom obowiązującym w szkołach państwowych.

stellungnahme vom 18. dezember 2009 zu den leistungsbeurteilungsverfahren bei der europäischen arzneimittel-agentur (fall 2007-421)
opinia z¯dnia 18 grudnia 2009¯r. w¯sprawie procedur oceny wyników europejskiej agencji leków (sprawa 2007-421)

- klassenwiederholungen zu vermeiden, indem kontinuierliche, formative leistungsbeurteilungsverfahren während einer schulstufe und abschließende leistungsbeurteilungsverfahren am ende einer schulstufe angewandt werden,
uczniowie, którzy nie ukończyli dwóch pierwszych lat w szkole średniej, muszą uczyć się w pełnym wymiarze godzin do 16 roku życia. ci, którzy nie chcą się uczyć w pełnym wymiarze go­dzin do 18 roku życia, mogą kontynuować naukę obowiązkową w niepełnym wymiarze godzin do 18 roku życia.

am ende des 2. trimesters jedes schuljahres können die für die leistungsbeurteilung zuständigen gremien die schüler mit leistungsschwächen einem außergewöhnlichen abschließenden leistungsbeurteilungsverfahren unterziehen, um ihnen geeignete fördermaßnahmen zur verfügung zu stellen.
rok, co umożliwia wprowadzenie uzupełnia­jącego programu edukacyjnego dla dzieci ma­jących problemy z nauką

auch hier sollten umfassende, kontinuierliche und formative leistungsbeurteilungsverfahren angewandt wer den, diese sollen dem lehrer helfen, die auswirkungen der unterschiedlichen aktivitäten auf die kinder zu evaluieren und anschließende aktivitäten zu planen.
ewaluacja uczniów powinna być także global­na, ciągła i konstruktywna. to pozwala na­uczycielowi sprawdzić skuteczność metod dydaktycznych oraz osiągać wyznaczone cele.

ferner obliegt es dem soed, richtlinien zu lehrplänen und leistungsbeurteilungsverfahren zu erlassen und in zusammenarbeit mit dem rat für lehrerangelegenheiten (general teaching council) die lehrerausbildung zu überwachen und den lehrerbedarf zu planen.
soed wytycza ogólne cele i normy pedagogiczne, formułuje szkocką politykę w kwestii kształcenia, zleca badania dotyczące tej dziedziny, publikuje wytyczne odnośnie programu nauczania i ewaluacji oraz - wspólnie z generalną radą nauczania (general teaching council) — nad­zoruje kształcenie nauczycieli.

für die beurteilung der arbeit und der leistungen des auszubildenden werden je nach fach entweder mündliche oder schriftliche - manchmal auf zentraler ebene erstellte - prüfungen durchgeführt oder im unterricht kontinuierliche leistungsbeurteilungsverfahren angewandt, für die die lehrer verantwortlich sind.
egzaminy zarówno ustne, jak i pisemne są organizowane z duńskiego, angiel­skiego, niemieckiego albo francuskiego, z ma­tematyki jako przedmiotu ze wspólnego trzonu albo jako przedmiotu fakultatywnego oraz z przedmiotów wybranych na poziomie wyż­szym. wiedza uczniów z innych przedmiotów jest oceniana jedynie w ramach egzaminów ustnych.

das bildungsministerium erarbeitet die gesetzestexte und legt für alle bildungs- und ausbildungsstufen die richtlinien für lehrpläne, zielsetzungen, unterrichtsmethoden (die jedoch nur sehr allgemein beschrieben werden), leistungsbeurteilungsverfahren, unter richtszeiten und die ferienregelung fest.
placówki szkolnictwa ponadpod­stawowego (szkolnictwo średnie i wyższe) są zarządzane przez ministerstwo przy pomocy dyrekcji szkolnej.