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in den bilanzen der europäischen banken türmen sich die problematischen forderungen.
in den bilanzen der europäischen banken türmen sich die problematischen forderungen.

dass es einen nicht problematischen konsum von cannabis geben kann, wird ausgeklammert.
dass es einen nicht problematischen konsum von cannabis geben kann, wird ausgeklammert.

bei einer kleinen - und besonders problematischen - gruppe sind sie als eigentliche schmerzursache anzusehen.
bei einer kleinen - und besonders problematischen - gruppe sind sie als eigentliche schmerzursache anzusehen.

die derzeitige politik bewege sich, so weber, "im problematischen bereich der impliziten staatsfinanzierung".
die derzeitige politik bewege sich, so weber, "im problematischen bereich der impliziten staatsfinanzierung".

diese sind die pathologischen spieler, die sich in stationäre behandlung begeben, die pathologischen spieler, die sich ambulante behandlung begeben, und die problematischen und pathologischen spieler in der bevölkerung, die sich nicht in behandlung begeben.
diese sind die pathologischen spieler, die sich in stationäre behandlung begeben, die pathologischen spieler, die sich ambulante behandlung begeben, und die problematischen und pathologischen spieler in der bevölkerung, die sich nicht in behandlung begeben.

(4) der einstieg ins training. (5) psychoedukation teil 1: ableitung der tek-kompetenzen. (6) muskel- und atementspannung. (7) bewertungsfreie wahrnehmung. (8) psychoedukation teil 2: zur relevanz regelmäßigen trainings. (9) akzeptanz und toleranz gegenüber den eigenen gefühlen. (10) effektive selbstunterstützung in emotional belastenden situationen. (11) analysieren emotionaler reaktionen. (12) regulieren emotionaler reaktionen. (13) einsatz der tek-kompetenzen zur bewältigung von potenziell besonders problematischen gefühlen. (14) rückmeldungen aus der praxis. (15) wirksamkeit des trainings. (16) aktuelle weiterentwicklungen.
(4) der einstieg ins training. (5) psychoedukation teil 1: ableitung der tek-kompetenzen. (6) muskel- und atementspannung. (7) bewertungsfreie wahrnehmung. (8) psychoedukation teil 2: zur relevanz regelmäßigen trainings. (9) akzeptanz und toleranz gegenüber den eigenen gefühlen. (10) effektive selbstunterstützung in emotional belastenden situationen. (11) analysieren emotionaler reaktionen. (12) regulieren emotionaler reaktionen. (13) einsatz der tek-kompetenzen zur bewältigung von potenziell besonders problematischen gefühlen. (14) rückmeldungen aus der praxis. (15) wirksamkeit des trainings. (16) aktuelle weiterentwicklungen.